Dans cette section du programme d’études nous donnons les règles de base touchant les niveaux de compétence que les élèves devraient atteindre pour réussir un module. L’objectif consiste à établir des normes d’évaluation qui seront à la fois justes, acceptables et stimulantes pour les élèves de l’intermédiaire et du secondaire.

Ce matériel permettra à l’enseignant ou à l’enseignante d’évaluer le rendement de l’élève de façon uniforme, quel que soit l’endroit où il ou elle demeure en Saskatchewan. Le développement des normes d’évaluation aidera à :

• augmenter la confiance entre les élèves, les parents, le commerce, l’industrie et les établissements postsecondaires relativement à la capacité de l’élève à démontrer les compétences décrites dans les modules complétés;

• encourager une évaluation juste et équitable des efforts de l’élève;

• permettre aux apprenants et aux apprenantes de centrer leurs efforts sur l’acquisition de connaissances et d’habiletés pertinentes;

• appuyer le partenariat entre le personnel enseignant et la communauté dans la planification et l’implantation des modules d’Arts pratiques et appliqués.