Arts pratiques et appliqués - Mode

Module MOD-M07 : Créer des accessoires 2

Niveau : Moyen
Thème : Production
Préalable : Aucun

Description du module : L'élève apprend à confectionner des accessoires de mode et en produit un. Les accessoires possibles sont : ceintures, gants, cols, cravates, foulards, écharpes, chaussures, bijoux, sacs, etc.

Paramètres du module : L'équipement requis dépend du projet choisi.

Normes du programme et d'évaluation

Résultats d'apprentissage généraux (RAG)	Critères et conditions d'évaluation	Attribution suggérée
L'élève va : identifier les critères dont on doit tenir compte pour confectionner un accessoire spécifique faire un accessoire agencé à sa garde-robe en se servant d'éléments de design analyser et évaluer les aspects créativité, durabilité et la qualité marchande de l'accessoire choisir et présenter un projet tiré de ce module évaluer dans le contexte de ce module, sa capacité d'adaptation qui peut être importante lors de son choix de carrière démontrer ses compétences de base.	L'évaluation du rendement de l'élève sera basée sur : un plan de projet sur un accessoire particulier et qui contiendra l'information suivante : - la terminologie - la description du projet - les habiletés, les ressources et les techniques requises - une estimation du coût - le marché cible - une stratégie de marketing. Matériel d'évaluation - MOD-M07-1 : Plan de projet : Créer des accessoires 2 Norme de 2 selon le barème de correction pour les parties de l'évaluation qui s'appliquent un projet dans lequel il ou elle fabrique un accessoire et évalue les aspects créativité et durabilité du design. Matériel d'évaluation - MOD-M07-2 : Expériences pratiques en atelier : Créer des accessoires Norme de 2 selon le barème de correction pour les parties de l'évaluation qui s'appliquent un portfolio incluant : - une représentation de projet (article réel, photographies/ diapositives, vidéo, etc.) - une évaluation de projet - une recherche d'emploi. Matériel d'évaluation - MODLCP-2 : Liste de contrôle du portfolio : niveau moyen - MODHAB-2 : Liste de contrôle d'habiletés/techniques : niveau moyen - MODEMP-2 : Recherche d'emploi, niveau moyen Norme : toutes les parties sont complétées l'observation de l'effort personnel et de l'interaction sociale au cours de l'apprentissage. Matériel d'évaluation - Compétences de base (tableau de référence) et tout autre matériel d'évaluation identifié dans ce module	15 75 10 Incorporée tout au long du module

Concepts	Résultats d'apprentissage spécifiques	Notes
Nature de la mode	L'élève devrait : identifier les débouchés dans le domaine des accessoires de la mode; faire de la recherche pour trouver des sources d'inspiration; expliquer de quelle façon les accessoires améliorent les styles, les tendances, les couleurs, les textures et les silhouettes.	Souliers, bas et chaussettes, ceintures, sacs à main, gants, chapellerie, bijoux, parfums, cravates et foulards, sous-vêtements, lingerie, lunettes de soleil. Revues de mode, des objets naturels, les tendances contemporaines et historiques, musées, les personnes renommées.
Éléments et principes	expliquer la terminologie reliée à un accessoire particulier.	Termes possibles : souliers : dessus, forme, empeigne, cambrion, chaussure de marche, ghillie, espadrille, escarpin, sandale; bijoux : faux, authentiques, pierreries, pierres précieuses, 24K, carats; sacs à main : à courroie, style enveloppe.
Planification et préparation	choisir de fabriquer un accessoire de façon créative et d'en faire la mise en marché.	Fournir une liste d'étapes à suivre lors de la fabrication de l'accessoire. Inviter une personne de votre communauté qui fabrique et vend des accessoires de mode à venir vous parler.
Habiletés, techniques et applications pratiques	fabriquer l'accessoire choisi.
Portfolio/ Choix de carrière	tenir son portfolio à jour en y insérant ses travaux courants; examiner et noter les carrières possibles.