Niveau : Moyen
Thème : Production
Préalable : MOD-M09 : Exécution à plat de patrons
Description du module : L'élève prend ses mensurations pour dessiner une jupe ou un pantalon. Il ou elle se sert des techniques de dessin pour obtenir le style désiré et confectionne le vêtement en toile de coton pour en vérifier la coupe.
Paramètres du module : Accès à de l'équipement de couture.
Modules d'accompagnement : Ce module peut être fait conjointement avec un des modules tels que :
« MOD-M01 : Assemblage d'un vêtement », « MOD-M04 : À la découverte des étoffes de luxe 1 », ou « MOD-M05 : La couture : un métier ».
Normes du programme et d'évaluation
| Résultats d'apprentissage généraux (RAG) |
Critères et conditions d'évaluation |
Attribution suggérée |
L'élève va :
- démontrer ses habiletés de dessinateur en dessinant un patron de jupe et ou de pantalon, en utilisant un modèle à la grandeur réelle ou réduit au demi ou au quart
- démontrer ses habiletés de dessinateur en dessinant le patron d'une jupe et ou d'un pantalon et en faire la confection en toile de coton
- choisir et présenter un projet tiré de ce module
- évaluer dans le contexte de ce module, sa capacité d'adaptation qui peut être importante lors de son choix de carrière
- démontrer ses compétences de base.
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L'évaluation du rendement de l'élève sera basée sur :
- une expérience pratique en atelier au cours de laquelle il ou elle dessinera le patron d'une jupe ou d'un pantalon, en utilisant un modèle à la grandeur réelle ou réduit au demi ou au quart, à partir de mensurations spécifiques.
Matériel d'évaluation
- MODCRP-2 : Cadre d'évaluation de création de patrons
Norme de 2 selon le barème de correction pour les parties de l'évaluation qui s'appliquent
- un projet au cours duquel il ou elle dessine le patron d'une jupe et ou d'un pantalon, en se servant d'un modèle à la grandeur réelle, et en fait la confection en toile de coton.
Matériel d'évaluation
- MODPRM-2 : Cadre d'évaluation d'un projet de mode,
Norme de 2 selon le barème de correction pour les parties de l'évaluation qui s'appliquent
- un portfolio incluant :
- une représentation de projet (article réel, photographies/ diapositives, vidéo, etc.)
- une évaluation de projet
- une recherche d'emploi.
Matériel d'évaluation
- MODLCP-2 : Liste de contrôle du portfolio : niveau moyen,
- MODHAB-2 : Liste de contrôle d'habiletés/techniques : niveau moyen,
- MODEMP-2 : Recherche d'emploi : niveau moyen,
Norme : toutes les parties sont complétées
- l'observation de l'effort personnel et de l'interaction sociale au cours de l'apprentissage.
Matériel d'évaluation
- Compétences de base (tableau de référence) et tout autre matériel d'évaluation identifié dans ce module
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25
65
10
Incorporée tout au long du module |
| Concepts |
Résultats d'apprentissage spécifiques |
Notes |
| Planification et préparation |
L'élève devrait :
- identifier les règles générales à suivre lors du dessin d'un patron de jupe ou de pantalon;
- prendre les mensurations requises pour faire une jupe et /ou un pantalon;
- ajouter la longueur de la ressource requise à la ligne de contour afin d'obtenir la grandeur réelle du patron;
- se servir correctement des outils de dessinateur.
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Identifier la pince, la longueur et la forme.
Courbe française, angle droit. |
| Habiletés, techniques et applications pratiques |
- dessiner le patron d'une jupe ou d'un pantalon en se servant d'un modèle réduit au quart;
- démontrer qu'il ou qu'elle ou qu'elle connaît les techniques de design et de dessin d'au moins six patrons de jupes et ou de pantalons, en se servant d'un modèle réduit au quart;
- faire le dessin d'un patron d'une jupe ou d'un pantalon de grandeur réelle;
- choisir un des six patrons pour en faire un patron de grandeur réelle;
- identifier les symboles de patron;
- dresser une liste de directives à suivre lors de l'assemblage des pièces du vêtement;
- déterminer la quantité de tissu ainsi que les articles de couture nécessaires;
- confectionner le vêtement en toile de coton et aussi en tissu si le temps le permet.
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Les élèves peuvent confectionner le vêtement dans un tissu de leur choix, en se servant d'un module - projet du domaine Adaptation au travail. |
| Portfolio/ Choix de carrière |
- tenir son portfolio à jour en y insérant ses travaux courants;
- examiner et noter les carrières possibles.
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