Arts pratiques et appliqués - Mode

Module MOD-M12 : Évolution de la mode

Niveau : Moyen
Thème : Design
Préalable : Aucun

Description du module : L'élève découvre l'évolution de la mode à travers les temps et il ou elle fait le lien entre les modes d'autrefois et les styles d'aujourd'hui.

Paramètres du module : Accès à l'ordinateur et aux logiciels appropriés.

Modules d'accompagnement : Ce module peut être fait conjointement avec les modules : « MOD-M01 : Assemblage d'un vêtement », « MOD-M04 : À la découverte des étoffes de luxe 1 » ou « MOD-M05 : La couture : un métier ». Le projet pourrait être un costume historique ou les décors pour une pièce de théâtre.

Normes du programme et d'évaluation

Résultats d'apprentissage généraux (RAG)	Critères et conditions d'évaluation	Attribution suggérée
L'élève va : faire une recherche de la mode à une époque particulière de l'histoire et démontrer comment la mode se compare aux styles d'aujourd'hui identifier les facteurs qui sont propres à certaines époques faire un projet dans lequel il ou elle intègre un des éléments d'ancienne mode choisir et présenter un projet tiré de ce module évaluer dans le contexte de ce module, sa capacité d'adaptation qui peut être importante lors de son choix de carrière démontrer ses compétences de base.	L'évaluation du rendement de l'élève sera basée sur : un compte-rendu de la mode d'une époque particulière de l'histoire : - les influences (économiques, politiques, géographiques religieuses, culturelles et techniques) - une description de la mode à cette époque - des dessins - une analyse qui démontre les influences de la mode de cette époque sur les styles d'aujourd'hui. Matériel d'évaluation - MOD-M12-1 : Projet de recherche : Évolution de la mode Norme de 2 selon le barème de correction pour les parties de l'évaluation qui s'appliquent un projet dans lequel il ou elle intègre des éléments d'ancienne mode pour créer un costume historique. Matériel d'évaluation - MODPRM-2 : Cadre d'évaluation d'un projet de mode Norme de 2 selon le barème de correction pour les parties de l'évaluation qui s'appliquent un portfolio incluant : - une représentation de projet (article réel, photographies/diapositives, vidéo, etc.) - une évaluation de projet - une recherche d'emploi. Matériel d'évaluation - MODLCP-2 : Liste de contrôle du portfolio : niveau moyen - MODHAB-2 : Liste de contrôle d'habiletés/techniques : niveau moyen - MODEMP-2 : Recherche d'emploi : niveau moyen Norme : toutes les parties sont complétées l'observation de l'effort personnel et de l'interaction sociale au cours de l'apprentissage. Matériel d'évaluation - Compétences de base (tableau de référence) et tout autre matériel d'évaluation identifié dans ce module	30 60 10 Incorporée tout au long du module

Concepts	Résultats d'apprentissage spécifiques	Notes
Nature de la mode	L'élève devrait : définir la mode et les cycles de mode; analyser les facteurs qui influencent la mode; identifier la forme des vêtements d'un point de vue historique; analyser les modes spécifiques à certaines époques et l'influence qu'elles ont sur la mode d'aujourd'hui.	Économie, finances, politique, technologie, style de vie, modèles de comportement. Consultez une succursale du Western Development Museum, le musée Urkraina Museum (Saskatoon), le département de théâtre (costumes) à une des universités ou une des excellents petits musées historiques dans votre communauté. Considérez l'interrelation entre les influences de la culture, la politique, la religion, l'économie et la technologie. Les élèves peuvent travailler seuls ou en équipe, chaque élève peut choisir une époque historique particulière. Les possibilités comprennent : la préhistoire l'Égypte la Grèce ancienne l'ère Byzantine début de la Renaissance fin de la Renaissance l'ère Baroque l'empire français l'ère Victorienne l'ère Edwardienne le 20e siècle.
Habiletés, techniques et applications pratiques	L'élève devrait : Choisir un style d'une époque historique qu'il ou qu'elle intégrera dans son projet.	Les élèves peuvent confectionner un style, à l'intérieur d'un module-projet du domaine Adaptation au travail. Les élèves peuvent travailler avec le département d'art dramatique sur une pièce de théâtre de l'école.
Portfolio/ Choix de carrière	tenir son portfolio à jour en y insérant ses travaux courants; examiner et noter les carrières possibles.