Structure du domaine
Schéma conceptuel
Le schéma conceptuel ci-dessous indique les éléments d'un cours composé de modules du domaine de la Mode :- les résultats d'apprentissage (connaissances, habiletés et attitudes)
- intégration des concepts
- contextes d'apprentissage
- thèmes
Résultats d'apprentissage généraux
Les résultats d'apprentissage généraux sont décrits dans les normes du programme plus loin dans ce document.Intégration de concepts
Certains concepts importants dans le domaine de la Mode sont incorporés tout au long des modules. L'attribution peut varier selon le contenu et le contexte du module. Ces concepts sont énumérés sur la face avant du schéma suivant.
Contextes d'apprentissage
Les contextes d'apprentissage personnels sont orientés vers le développement de compétences qui répondront aux besoins des individus et de la famille.Les contextes d'apprentissage axés sur la profession et sur la communauté mettent l'accent sur le développement de compétences spécifiques. Celles-ci sont reliées à une compréhension approfondie des tendances, des enjeux et des possibilités de carrières.
Les contextes d'apprentissage axés sur la préparation de l'élève à une carrière dans ce domaine, mettent l'accent sur le développement de compétences spécifiques nécessaires pour continuer à travailler et ou approfondir son apprentissage et sa formation dans l'industrie du vêtement.
Thèmes
Les thèmes offrent les cadres dans lesquels les résultats d'apprentissage généraux sont reliés entre eux, afin de lui présenter des activités pertinentes.Les thèmes décrivent des secteurs de la Mode auxquels les résultats d'apprentissage généraux sont reliés. Ce sont :
- la production,
- le design,
- le marketing.
Niveaux
Dans les modules du niveau débutant, on encourage l'exploration et l'acquisition des connaissances, des habiletés et des attitudes de base dans le domaine de la Mode. Les expériences d'apprentissage pratiques dans un cadre concret aident l'élève à comprendre l'impact qu'exerce la mode sur la vie quotidienne.Les modules du niveau moyen sont axés sur les possibilités de carrières dans le domaine de la Mode et permettent à l'élève d'explorer ces possibilités et d'acquérir des connaissances plus étendues et des habiletés plus spécifiques.
Les modules du niveau avancé préparent l'élève à une carrière dans ce domaine et lui offrent l'occasion de parfaire ses connaissances, habiletés et attitudes nécessaires à l'industrie de la mode ou à une industrie auxiliaire. On permet également à l'élève d'approfondir son apprentissage et sa formation.
Portée et séquence |
Mode |
Description des modules
Module MOD-D01 : À vos marques, prêts, cousez!L'élève apprend à se servir d'une façon sécuritaire des appareils à coudre et à repasser, à les entretenir et à utiliser ces habiletés pour réaliser un projet.
Module MOD-D02 : Vive la mode!
L'élève apprend à déterminer la taille d'un patron, à choisir patron et tissu, à faire des ajustements et à préparer le tissu et le patron pour le traçage. Il ou elle se sert de ces habiletés pour confectionner un vêtement.
Module MOD-D03 : Retoucher et recycler
L'élève apprend à retoucher ou à recycler des vêtements soit en les réparant, en les modifiant et en les ajustant à la taille désirée, en changeant de design ou en ajoutant des garnitures. Il ou elle se sert de ces techniques pour moderniser une garde-robe ou pour créer quelque chose de nouveau avec des vêtements usagés.
Module MOD-D04 : Créer des accessoires 1
L'élève se sert de ses compétences de base en couture afin de fabriquer un accessoire pour la maison ou un accessoire personnel.
Module MOD-D05 : Créations originales (fils/étoffes)
L'élève découvre les différents fils et les méthodes utilisées pour les tisser et produire une étoffe et il ou elle se sert des habiletés acquises pour réaliser un projet.
Module MOD-M01 : Assemblage d'un vêtement
L'élève se sert de ses connaissances des patrons et des étoffes et de ses techniques de confection pour terminer un projet.
Module MOD-M02 : Vêtements de sport
L'élève apprend à confectionner des vêtements de sport qui sont uniques, attrayants et pratiques.
Module MOD-M03 : Détails de finition
L'élève se sert des compétences du module pour ajouter des détails de finition à sa garde-robe ou à un article de décoration intérieure.
Module MOD-M04 : À la découverte des étoffes de luxe 1
L'élève fait une recherche sur les étoffes de luxe et sur leur utilisation et confectionne un vêtement en se servant de ces étoffes.
Module MOD-M05 : La couture : un métier
L'élève a l'occasion de confectionner un vêtement pour une autre personne. Un client ou une cliente peut avoir des besoins particuliers qui nécessitent des techniques et ou des ressources particulières relatives à la prise des mesures, au design, à l'ajustement et à la confection d'un vêtement.
Module MOD-M06 : La décoration intérieure
L'élève se sert des techniques de design et de couture pour créer un style de décoration intérieure.
Module MOD-M07 : Créer des accessoires 2
L'élève apprend à confectionner des accessoires de mode et en produit un. Les accessoires possibles sont : ceintures, gants, cols, cravates, foulards, écharpes, chaussures, bijoux, sacs, etc.
Module MOD-M08 : Le rembourrage
L'élève a l'occasion de donner libre cours à sa créativité, de défaire le rembourrage d'un meuble et de le recouvrir à neuf.
Module MOD-M09 : Exécution à plat de patrons
L'élève se sert de ses connaissances des patrons pour transformer le patron d'une jupe ou d'un pantalon et vérifie sa coupe en le confectionnant en toile de coton.
Module MOD-M10 : Dessin de patrons 1
L'élève prend ses mensurations pour dessiner une jupe ou un pantalon. Il ou elle se sert des techniques de dessin pour obtenir le style désiré et confectionne le vêtement en toile de coton pour en vérifier la coupe.
Module MOD-M11 : Création d'un patron à l'ordinateur 1
L'élève développe et utilise les connaissances, les habiletés et les techniques requises pour dessiner et esquisser des modèles d'articles de mode en se servant de l'ordinateur.
Module MOD-M12 : Évolution de la mode
L'élève découvre l'évolution de la mode à travers les temps et il ou elle fait le lien entre les modes d'autrefois et les styles d'aujourd'hui.
Module MOD-M13 : La mode en mouvement
L'élève apprend à reconnaître les éléments et à mettre en pratique les principes du design nécessaires à la planification d'une garde-robe.
Module MOD-M14 : Le dessin de mode 1
L'élève découvre le monde fascinant du dessin de mode. Il ou elle apprend à faire le dessin de mouvements physiques et il ou elle applique les habiletés et les connaissances acquises pour créer des dessins de mode.
Module MOD-M15 : Marketing de la mode
L'élève apprend les politiques et les techniques de marketing employées dans l'industrie de la mode.
Module MOD-A01 : Coupes modernes
L'élève confectionne un blouson ou un manteau ajusté en utilisant les techniques de tailleur.
Module MOD-A02 : La haute couture
Les grands couturiers des années passées inspirent l'élève à créer son propre style de mode.
Module MOD-A03 : La culture et la mode
L'élève découvre le charme et la complexité des modes venues d'autres cultures.
Module MOD-A04 : À la découverte des étoffes de luxe 2
L'élève se familiarise avec les caractéristiques et les techniques pour préparer, coudre et entretenir des étoffes de luxe. Ensuite, il ou elle crée et confectionne un vêtement particulier.
Module MOD-A05 : Dessin de patrons 2
L'élève utilise les mesures prises sur une personne afin de réaliser le dessin du patron d'une blouse avec manches. L'élève démontre qu'il ou qu'elle possède les techniques de dessin nécessaires pour obtenir le style voulu et en vérifie la coupe en le confectionnant en toile de coton.
Module MOD-A06 : Création d'un patron à l'ordinateur 2
L'élève se sert de l'ordinateur et de logiciels appropriés pour dessiner des patrons de différents articles de mode. Au cours de la composante de résolution de problèmes, on lui demande de travailler avec le moins d'aide possible de la part du personnel enseignant.
Module MOD-A07 : Les dessinateurs et les dessinatrices de mode
L'élève découvre le monde fascinant des grands couturiers et des grandes couturières.
Module MOD-A08 : Le dessin de mode 2
L'élève crée une collection en se servant de ses habiletés et de ses techniques du dessin de mode.
Module MOD-A09 : Le prêt-à-porter
L'élève analyse le monde de la vente au détail des articles de mode, les politiques et méthodes et les tendances qui existent dans ce domaine.