| Arts pratiques et appliqués Technologies de l'information 2002 |
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Table des matières
Arts pratiques et appliqués
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Raison d'être et philosophie du programme
Résultats d'apprentissage généraux pour l'apprenant ou l'apprenante
Organisation du programme
Normes du programme et d'évaluation
Type de compétences
Compétences de base : tableau de référence
Traitement de l'information
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Raison d'être du domaine
Structure du domaine
Planification pour l'enseignement
Normes
Matériel d'évaluation
Enchaînements/Transitions
Glossaire et lexique
| Reproduit et adapté avec la permission du Ministre de Alberta Learning, Province de l'Alberta, Canada, 2000. |