Apprentissage
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Matériel d'évaluation

Les pages suivantes contiennent les informations et les stratégies pour évaluer le rendement de l'élève ainsi que le matériel d'évaluation proprement dit.

Dans cette section du programme d'études nous donnons les règles de base touchant les niveaux de compétence que les élèves devraient atteindre pour réussir un module. L'objectif consiste à établir des normes d'évaluation qui seront à la fois justes, acceptables et stimulantes pour les élèves de l'intermédiaire et du secondaire.

Ce matériel permettra au personnel enseignant d'évaluer le rendement de l'élève de façon uniforme, quel que soit l'endroit où il ou elle demeure en Saskatchewan. Le développement des normes d'évaluation aidera à :
  • augmenter la confiance entre les élèves, les parents, le commerce ou l'industrie et les établissements postsecondaires relativement à la capacité de l'élève à démontrer les compétences décrites dans les modules complétés;
  • encourager une évaluation juste et équitable des efforts de l'élève;
  • permettre aux apprenants et apprenantes de centrer leurs efforts sur l'acquisition de connaissances et d'habiletés pertinentes;
  • appuyer le partenariat entre le personnel enseignant et la communauté dans la planification et l'implantation des modules d'Arts pratiques et appliqués.

Table des matières

Évaluation du rendement de l'élève :

Matériel d'évaluation générique aux APA

Matériel d'évaluation générique au domaine du Tourisme

Matériel d'évaluation spécifique aux modules du domaine du Tourisme


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