Apprentissage

Document précédant Programme vert Menu
 principal Programme

 d'études Document suivant
© Min. Éducation Saskatchewan

MODULE TOU-A01 : GESTION DU SERVICE D'ALIMENTATION

Niveau : Avancé
Thème : Alimentation
Préalable : Aucun

Description du module : L'élève fait le lien entre les tendances et les questions associées au service d'alimentation et à l'industrie du tourisme. Il ou elle élabore des stratégies et présente un plan de marketing pour une entreprise dans ce domaine.

Paramètres du module : Aucun équipement spécialisé ni installations nécessaires.

Note : Il est recommandé que l'instructeur ou l'instructrice ait reçu une formation, ou ait de l'expérience, dans au moins un secteur de l'industrie du tourisme.

Normes du programme et d'évaluation
Résultats d'apprentissage généraux (RAG) Critères et conditions d'évaluation Attribution suggérée
L'élève va :
  • discuter des tendances et des questions associés aux services d'alimentation et les relier à l'industrie

  • faire une recherche sur les stratégies de marketing et les analyser

  • élaborer des stratégies pour une entreprise commerciale qui répondrait aux attentes du client ou de la cliente

  • faire une recherche sur les perspectives d'emploi et d'affaires dans le domaine du service d'alimentation et en discuter




  • démontrer ses compétences de base
L'évaluation du rendement de l'élève sera basée sur :
  • un portfolio qui comprend :
    - une discussion des besoins courants dans le domaine de l'alimentation
    - une analyse d'une question ou d'une tendance dans le secteur de l'alimentation
    - un plan de marketing pour une entreprise de service d'alimentation. Le plan va inclure :
    • la description d'une entreprise ou d'une « entreprise simulé »
    • la clientèle
    • le menu proposé
    • les stratégies et normes de service

    Matériel d'évaluation
    - TOU-A01-4 : Grille d'évaluation de portfolio

    Norme de 3 selon le barème de correction pour les parties de l'évaluation qui s'appliquent

  • un rapport dans lequel il ou elle discute, d'un point de vue personnel, des différentes perspectives d'emploi et des possibilités d'entreprise dans le secteur de l'alimentation.

    Matériel d'évaluation
    - TOU-A01-3 : Processus de recherche : Projet de recherche

    Norme de 3 selon le barème de correction pour les parties de l'évaluation qui s'appliquent

  • l'observation de l'effort personnel et de l'interaction sociale au cours de l'apprentissage.

    Matériel d'évaluation
    - Compétences de base (tableau de référence) et tout autre matériel d'évaluation identifié dans ce module



80





















20













Incorporée tout au long du module

Concepts Critères et conditions d'évaluation Notes
Tendances et questions liées au service de l'alimentation L'élève devrait :
  • passer en revue la gamme de services d'alimentation accessibles et en discuter;
  • classer les entreprises d'alimentation selon le type de produit et de service;
  • discuter des tendances sociales et de l'influence qu'elles ont sur l'industrie de l'alimentation :
    - la sensibilisation à la question santé
    - les facteurs de temps et de commodité
    - les loisirs
    - la sensibilisation au facteur culturel
    - le revenu net
    - la sensibilisation à l'environnement;
  • se renseigner sur les questions courantes dans le domaine et discuter de leur influence sur l'industrie de l'alimentation
  • discuter de l'influence des progrès technologiques, y compris :
    - la disponibilité des produits
    - les nouvelles méthodes de conservation des aliments
    - les méthodes de préparation
    - l'impact environnemental;
 
Stratégies de marketing
  • donner des exemples du jumelage de différents éléments de stratégies de marketing utilisé dans l'industrie du service de l'alimentation, y compris :
    - les produit
    - l'emplacement
    - la publicité
  • faire une recherche sur les techniques de marketing utilisées dans l'industrie du service de l'alimentation et les analyser;
  • expliquer comment le menu donne à la clientèle une idée de la gestion de l'établissement;
L'élève devrait :
  • décrire les caractéristiques du marché cible pour différentes entreprises dans ce domaine. Elles peuvent être d'ordre :
    - géographique
    - démographique
    - psychologique
    - comportemental;
  • élaborer un plan d'entreprise ou de marketing pour une entreprise dans l'industrie de l'alimentation.
 
Attentes du client ou de la cliente
  • décrire les méthodes utilisées par la direction pour définir les besoins et les attentes de la clientèle;
  • expliquer l'influence qu'ont les besoins et les attentes du client ou de la cliente sur les différents éléments de l'industrie;
  • analyser et comparer les aspects de deux services d'alimentation gérés différemment, en comparant :
    - le menu
    - l'ambiance
    - le service
    - le marché cible
    - le marketing;
  • faire une recherche sur les stratégies utilisées par une entreprise de service d'alimentation pour répondre aux attentes de la clientèle et en discuter :
    - les stratégies de service
    - les normes de service
 
Perspectives d'emploi et de commerce dans le domaine
  • nommer et décrire le rôle des organismes de réglementation des services provinciaux d'alimentation;
  • faire une recherche sur les différents types d'entreprises de service d'alimentation et discuter des avantages et des inconvénients de chacun d'entre eux;
  • faire une recherche des stratégies de marketing utilisées par un service d'alimentation et les analyser;
  • faire une recherche des perspectives d'emploi et de commerce dans le domaine du service de l'alimentation
 


Document précédant Programme vert Menu
 principal Programme

 d'études Document suivant
© Min. Éducation Saskatchewan