Programme d'études - Niveau élémentaire - Écoles fransaskois

Quoi?
C'est la description d'une excursion faite par une élève.

Pourquoi?

Organiser les informations de façon cohérente [COM].
Sélectionner les informations essentielles [COM] [CRC].
Mieux se faire comprendre [COM].
Être capable de décrire quelque chose [COM].
Respecter l'organisation chronologique des événements [COM] [CRC].
Être capable de raconter une excursion personnelle de manière intéressante [COM] [CRC].

Quand?

Comment?

Je demande aux élèves de choisir une excursion qu'elles ont faite.
Je leur présente la fiche de démarche afin de préparer la description de leur excursion.
Je modélise la démarche de préparation de ma description et je présente à la classe mon excursion. Il est important de faire ressortir la précision du vocabulaire afin de bien situer ce qui se passe lors de la sortie.
Je peux demander aux élèves de présenter leur excursion à un petit groupe afin de mieux se préparer.
Ensuite, elles peuvent décrire leur excursion à un autre groupe de la classe.

Si je veux préparer la description de mon excursion

Alors,

je choisis l'excursion que je veux décrire, et

je détermine les indices de l'excursion:

je décris le but de l'excursion:

J'exprime mon opinion au sujet de l'excursion:

ce que j'ai préféré;
ce que j'ai moins aimé;
ce que j'en pense.

Le plan de la description de mon excursion

Au début

Je donne un titre à mon excursion:
_____________________________________________________
Je donne les indices de mon excursion:
Où? _________________________________________
Quand? ______________________________________
Avec qui? ____________________________________

Au milieu

À la fin

Je donne mon opinion:
ce que j'ai préféré: ___________________________________
ce que j'ai moins aimé: ________________________________
ce que j'en pense: ____________________________________

Nom de l'élève __________________________________

Contenu
L'excursion est nommée.
Les indices de l'excursion sont précisés.
Le but de l'excursion est exprimé clairement.
L'opinion personnelle est donnée.
L'opinion personnelle est claire.

Présentation (au choix)
q Le volume de la voix est approprié.
q Les mots sont bien prononcés.
q Le débit est adapté à la situation.
q Les accents sur les mots sont au bon endroit.
q Les liaisons sont bien faites.
q Les phrases sont bien structurées.
Organisation de l'information
La description de l'excursion est dans un ordre logique.
La chronologie est respectée.

Légende:

A
B
TB
E

à améliorer
bien
très bien
excellent

Commentaires

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