M

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A
10

B
10

11

A
12

B
12

• Utiliser la terminologie appropriée en vérifiant sa production écrite: les pronoms relatif, indéfini, possessif, démonstratif et interrogatif, le point-virgule, les points de suspension, la parenthèse, le passé simple, les verbes transitifs directs et indirects [COM] [CRC]

T

• Utiliser la terminologie appropriée en vérifiant sa production écrite: les figures de style [COM] [CRC]

T

Vérification du contenu du message

• Vérifier le choix des mots et des expressions en fonction du sens recherché [COM] [CRC]

T

• Vérifier le pertinence des idées et des mots en fonction de son intention de communication et du sujet traité [COM] [CRC]

T

• Vérifier la présence de l'information nécessaire à la clarté du message [COM] [CRC]

T

• Vérifier la pertinence et la quantité d'informations recueillies dans les ouvrages de référence en fonction de son intention de communication et du sujet traité [COM] [CRC]

T

• Vérifier la formulation des idées en fonction de la sensibilité du ou de la destinataire par rapport au sujet traité [COM] [CRC]

T

Vérification de l'organisation du message

• Vérifier l'ordre des lettres dans un mot en consultant un modèle [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'ordre des mots de la phrase en se référant à un modèle [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'organisation de la phrase en fonction du sens recherché [COM] [CRC]

T

• Vérifier la présence des groupes fonctionnels obligatoires dans la phrase simple:
• groupe nominal
• groupe verbal [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'ordre des mots dans le groupe nominal:
• déterminant + adjectif + nom
• déterminant + nom + adjectif [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation du point et de la majuscule [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'enchaînement des différentes parties du texte [COM] [CRC]

• Vérifier le déroulement des actions du récit selon la structure narrative [COM] [CRC]

• Vérifier le regroupement des phrases entre elles en fonction des divers éléments du sujet traité [COM] [CRC]

T

É2 L'élève sera capable de:

M

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A
10

B
10

A
20

A
30

B
30

• Vérifier la construction des phrases affirmatives, négatives et exclamatives contenant les groupes sujet, verbe et complément ou attribut [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation appropriée des déterminants [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation des temps des verbes pour exprimer l'action passée, en cours ou à venir [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation des signes de ponctuation suivants:
• le point d'exclamation
• le point d'interrogation
• la virgule dans une énumération [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'ordre des mots dans les séquences ayant un adverbe [COM] [CRC]

T

• Vérifier la cohésion entre les pronoms personnels et les noms qu'ils remplacent [COM] [CRC]

T

• Vérifier la cohésion entre les synonymes et les mots qu'ils remplacent [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation du trait d'union pour couper le mot à la syllabe, en fin de ligne [COM] [CRC]

T

• Vérifier la chronologie des événements et des faits [COM] [CRC]

T

• Vérifier la construction des phrases interrogatives et impératives [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'ordre des mots dans les structures de phrase négatives au passé [COM] [CRC]

T

• Vérifier le développement d'une idée dans un paragraphe [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'enchaînement des idées en fonction de leur cohérence: introduction, développement et conclusion [COM] [CRC]

T

• Vérifier la place du pronom personnel complément dans les phrases déclaratives et interrogatives aux temps simples [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation du subjonctif présent avec des expressions usuelles [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation du trait d'union pour lier le verbe et le pronom personnel sujet dans des phrases interrogatives [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation de l'apostrophe dans les cas d'élision [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'organisation des idées en fonction de la structure de texte choisie [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation des mots et des expressions qui marquent la cohésion et la progression dans le texte [COM] [CRC]

T

M

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A
10

B
10

A
20

A
30

B
30

• Vérifier l'efficacité des procédés propres au texte descriptif [COM] [CRC]

T

• Vérifier la place du pronom complément dans les phrases déclaratives et interrogatives aux temps composés [COM] [CRC]

T

• Vérifier la cohérence entre les pronoms possessifs et démonstratifs et les noms qu'ils remplacent [COM] [CRC]

T

• Vérifier la concordance des temps des verbes dans les cas usuels avec la conjonction «si» [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'emploi des signes de ponctuation qui marquent le dialogue et le monologue [COM] [CRC]

T

• Vérifier la place du pronom personnel complément dans la phrase impérative [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation de la virgule après le mot ou le groupe de mots indiquant une circonstance [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation de la virgule encadrant les mots mis en apposition [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'efficacité de l'utilisation des procédés propres au texte explicatif [COM] [CRC]

T

• Vérifier la concordance des temps des verbes dans les cas de simultanéité:
• présent + présent
• passé composé + imparfait
• futur + présent [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation du subjonctif présent avec les locutions conjonctives usuelles [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'efficacité de l'utilisation des procédés propres au texte analytique [COM] [CRC]

T

• Vérifier la cohérence entre les pronoms possessifs, relatifs, indéfinis ou interrogatifs et les noms qu'ils remplacent [COM] [CRC]

T

• Vérifier le choix des prépositions avec les verbes transitifs indirects [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'utilisation des signes de ponctuation:
• deux-points
• point-virgule
• points de suspension dans les cas usuels
• parenthèses
• virgules pour encadrer une incise dans les dialogues [COM] [CRC]

T

• Vérifier l'efficacité de l'utilisation des procédés propres au texte argumentatif [COM] [CRC]

• Vérifier l'utilisation appropriée des expressions récapitulatives qui assurent la cohésion du texte [COM] [CRC]

M

1

2

3

4

5

6

7

8

9

A
10

B
10

A
20

A
30

B
30

• Vérifier la pertinence du monologue intérieur, du dialogue et de la citation en fonction des effets recherchés [COM] [CRC]

T

Vérification de la qualité du texte

• Enrichir sa phrase avec un complément de verbe ou un complément de phrase [COM] [CRC]

T

• Enrichir son texte avec des adjectifs qualificatifs ou des déterminants plus précis [COM] [CRC]

T

• Reconnaître et corriger les anglicismes lexicaux les plus connus [COM] [CRC]

T

• Enrichir son texte avec des adverbes [COM] [CRC]

T

• Enrichir son texte avec des compléments de phrase [COM] [CRC]

T

• Éliminer les répétitions inutiles [COM] [CRC]
  

T

• Vérifier l'emploi des auxiliaires «avoir» et «être» avec des verbes usuels [COM] [CRC]

T

• Enrichir son texte avec des comparaisons [COM] [CRC]

T

• Préciser son texte par l'ajout ou le remplacement de mots ou de groupes de mots [COM] [CRC]

T

• Enrichir son texte avec des synonymes et des antonymes [COM] [CRC]

T

• Rendre son texte plus précis avec la coordination ou la subordination de deux phrases [COM] [CRC]

T

• Enrichir son texte avec des comparatifs et des superlatifs [COM] [CRC]

T

• Rendre son texte plus précis en ajoutant ou en enlevant des phrases ou des propositions [COM] [CRC]

T

• Reconnaître et corriger les anglicismes sémantiques les plus courants [COM] [CRC]

T

• Enrichir son texte avec des périphrases [COM] [CRC]

T

• Créer des effets de style en déplaçant des mots ou des groupes de mots [COM] [CRC]

T

• Reconnaître et corriger les anglicismes syntaxiques les plus courants [COM] [CRC]

T

• Enrichir son texte avec des expressions courantes et idiomatiques [COM] [CRC]

T

• Créer des effets de style [COM] [CRC]

T

• Varier la façon de rapporter les paroles ou les pensées d'une personne [COM] [CRC]

T

• Créer des effets souhaités [COM] [CRC]

T