Français Programme d'études Niveau intermédiaire Écoles fransaskoises

L'écoute
· Stratégies pour interpréter l'exposé (suite):

Utiliser les mots clés
Utiliser les exemples, les comparaisons

La postécoute
· Stratégies pour dégager l'information:

Dégager la structure de l'exposé (p. 312-333)
Dégager les causes d'un phénomène ou les solutions proposées à un problème (p. 321)
Dégager les différents aspects du sujet traité
Dégager le sens global d'un récit (p. 328)
Dégager les idées principales explicites (p. 346)
Dégager les idées principales implicites (p. 346)
Dégager les liens entre les traits de caractère des personnages et leur impact sur l'action
Dégager les relations entre les personnages
Dégager les valeurs véhiculées
Déterminer la perspective de l'exposé
Discerner les nuances de l'énoncé
Distinguer le réel de l'imaginaire
Distinguer les faits des opinions
Distinguer les informations essentielles des informations secondaires
Établir des liens entre les sentiments des personnages et leurs actions
Expliquer les nuances apportées par certains termes: synonymes, marqueurs de relation, adverbes
Identifier le sujet de l'exposé (p. 346)
Identifier l'organisation spatiale (p. 219)
Identifier l'organisation chronologique (p. 217)
Identifier l'organisation logique d'un énoncé (p. 218)
Inférer l'intention de l'émetteur ou de l'émettrice (p. 335)
Reconstruire le sens de l'exposé (p. 312, 328)

· Stratégies pour organiser l'information:

Organiser l'information sous forme de schéma conceptuel, carte sémantique ou graphique (p. 312, 328, 449)
Résumer un exposé (p. 359, 366)
Schématiser un exposé (p. 312, 328, 366)

· Stratégies pour réagir au discours:

Apprécier le point de vue d'autrui
Comparer différents points de vue et leur origine, leur cause (expérience personnelle, culture, religion, âge, etc.)
Comparer les indices verbaux aux indices non verbaux
Évaluer l'efficacité du message
Évaluer sa compréhension
Objectiver son apprentissage (p. 420)
Porter un jugement sur les informations contenues dans l'exposé
Réagir à la vision du monde présentée
Réagir au point de vue présenté
Réagir aux valeurs véhiculées

8. Stratégies d’interaction selon le processus

La préinteraction
· Stratégies pour planifier son interaction:

Activer ses connaissances antérieures (p. 311)
Faire des prédictions (p. 337)
Préciser son intention

L'interaction
· Stratégies pour gérer son interaction:

Ajuster son registre de langue (p. 19)
Appuyer et encourager ses interlocuteurs ou ses interlocutrices
Évaluer sa participation (p. 420)
Faire la synthèse des propos pour récapituler
Inclure tous les membres du groupe dans la conversation
Organiser mentalement l'information reçue pour pouvoir s'en souvenir et la réutiliser
Poser des questions pour obtenir des clarifications
Proposer des pistes pour faire avancer la discussion
Questionner pour clarifier ou approfondir le point de vue des interlocuteurs et des interlocutrices
Reformuler l'information
Rendre ses propos accessibles
Reprendre la parole après une interruption
Se préparer à formuler une réaction en cours d'écoute
Utiliser les indices visuels
Utiliser les mots clés, les répétitions, les exemples, les comparaisons
Valoriser la contribution de ses interlocuteurs et de ses interlocutrices

La postinteraction
· Stratégies pour réagir à la situation d'interaction:

Analyser les raisons de sa réaction personnelle
Chercher à clarifier son interprétation du message
Comparer le message à son expérience personnelle
Exprimer son interprétation du message
Émettre un jugement sur le contenu et la forme
Objectiver sa participation (p. 420)

9. Stratégies pour faire un exposé selon le processus

Le préexposé
· Stratégies pour planifier son exposé:

Activer ses connaissances antérieures sur le sujet (p. 311)
Utiliser le remue-méninges ou la discussion
Apporter des changements à son exposé
Déterminer le registre de langue (p. 19)
Organiser l'information sous forme de plan (p. 428)
Préciser son intention de communication
Prévoir des modalités d'intervention pour pallier une perte de compréhension (p. 349)
Prévoir des moyens de capter et de maintenir l'intérêt du public
Prévoir les questions du public
Prévoir une introduction (p. 220)
Prévoir une conclusion (p. 224)
Répartir les tâches pour un projet collectif
Sélectionner le contenu de son exposé

· Stratégies pour organiser son information:

Prévoir la structure de texte qui convient à son sujet (p. 312-333)
Organiser l'information sous forme de schéma conceptuel, de carte sémantique ou de graphique (p. 312-333, 449)
Prévoir l'utilisation de documents visuels pour appuyer son exposé

L'exposé
· Stratégies pour gérer son exposé:

Soigner sa prononciation, son articulation et son intonation
Tirer profit de ses aide-mémoire: schéma ou plan
Assurer la cohérence du texte (p. 413)
Pallier une perte de compréhension (p. 341)
Utiliser au bon moment différents documents visuels pour soutenir son exposé

Le postexposé
· Stratégies pour réagir à son exposé:

Objectiver son apprentissage (p. 420)
Émettre un jugement sur sa présentation