2. Schéma des résultats d'apprentissage généraux
De façon générale, les résultats d'apprentissage généraux sont organisés selon le déroulement de l'activité: l'élève se prépare, il fait l'activité et il évalue ensuite ce qu'il a fait.Toute l'organisation des activités se fait dans deux contextes: un contexte qui permet de satisfaire un besoin d' information, et un autre contexte qui permet de répondre à un besoin d' imaginaire et d'esthétique.
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Culture |
Communication |
Lecture |
Écriture | ||||||||||||||||||||
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L'écoute
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L'interaction
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L'exposé
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