8. Vocabulaire du nouveau programme d'études

Le personnel enseignant était habitué à un certain vocabulaire dans les programmes d'études. Le cadre commun diffère un peu mais fait appel à ce qui est déjà connu. Ce tableau met en parallèle le vocabulaire déjà connu et le vocabulaire du nouveau programme.

Ancien programme

Nouveau programme

Objectif général	Résultat d'apprentissage général
Objectif spécifique	Résultat d'apprentissage spécifique
Savoirs: savoir lire savoir écrire savoir parler savoir écouter	Domaines d'utilisation de la langue: lecture écriture communication orale: interaction, exposé écoute
Discours informatifs	Structures de textes courants
Discours ludiques, poétiques	Structures narratives
Genres textes informatifs textes analytiques textes argumentatifs textes incitatifs   textes expressifs textes ludiques, poétiques textes littéraires théâtre	Structures de textes courants: structures de texte: descriptive comparative de cause à effet problème-solution explicative analytique argumentative procédurale séquentielle énumérative poésie textes narratifs, structure narrative structure de texte dialogale
Le savoir	Connaissances déclaratives (Quoi?) Connaissances conditionnelles (Pourquoi?)
Le savoir-faire	Connaissances procédurales (Comment?) Connaissances conditionnelles (Quand?)
Le savoir-être	Le savoir-être