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Je pense que... |
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Matériel
Plans des élèves faits à l'activité 6 en écriture
Fiche 33a: Évaluation formative de la présentation d'un point de vue à partir
d'un thème
Fiche 33b: Évaluation formative de la présentation d'un point de vue à partir
d'un fait
Fiche 33c: Évaluation formative de la présentation d'un point de vue à partir d'une opinion
Fiche 34a: Grille d'évaluation de l'argumentation à partir d'un thème
Fiche 34b: Grille d'évaluation de l'argumentation à partir d'un fait
Fiche 34c: Grille d'évaluation de l'argumentation à partir d'une opinion
Mise en situation
- J'utilise une situation de la vie à l'école et je pose la question:
« Es-tu pour ou contre ....? »
- À partir de la discussion, je fais ressortir, avec les élèves, les différents éléments de l'argumentation qui ont été utilisés.
Réalisation des tâches
- Je demande aux élèves d'utiliser leur plan de l'argumentation fait à l'activité 6 en écriture.
- À partir de ce plan, l'élève prépare une présentation. Il ou elle peut faire sa présentation devant un petit groupe de la classe afin d'obtenir des commentaires. Il n'est pas question ici de rédiger tout le texte et de l'apprendre par cœur. Il s'agit plutôt d'avoir les idées à développer, d'être capable d'établir des liens avec les marqueurs de relation et de développer son point de vue devant les autres membres de la classe.
Objectivation
Elle se fera dans des sous-groupes, lorsque chaque personne aura pu présenter son point de vue. Il s'agit de faire ressortir les indices qui aident à développer un point de vue, ce qui facilite l'expression du point de vue et des difficultés rencontrées. Le partage des solutions aide à améliorer la présentation.
Évaluation
Commentaires (points à améliorer la prochaine fois):
