Scénario 1: lecture je découvre la silhouette de la structure de texte argumentative

Préparation à l'apprentissage

• Je fais des équipes de 3-4 élèves pour répondre à la question: « Quelles sortes d'arguments utilises-tu pour arriver à convaincre une autre personne? »

  Il est possible aussi de donner une mise en situation concrète où les élèves donnent les arguments qui pourraient être utilisés pour arriver à convaincre une autre personne. Il est bon de garder sur transparent les différents arguments donnés afin de pouvoir faire le lien avec les connaissances qui suivront à l'activité 2.

• Je présente le schéma de l'organisation du texte et des supports des arguments et j'explique les différentes composantes à l'aide de la Fiche 5: « Schéma de l'organisation du texte et des supports des arguments ».

• Reconstruire la présentation visuelle d'un texte.
• Identifier les différents éléments d'une argumentation.
• Identifier les supports des arguments.
• Évaluer la valeur des supports des arguments.
• Identifier les marqueurs de relation.

• Être capable d'organiser la présentation visuelle d'une structure de texte argumentative.
• Être capable d'identifier les différentes parties d'une argumentation.
• Être capable d'évaluer la valeur des arguments.
• Être capable d'évaluer la valeur des supports des arguments.
• Être capable d'identifier les marqueurs de relation et les rapports établis.

• Rétroprojecteur, transparents et marqueurs à effacement à sec.
• Fiches 4 à 10, le titre des fiches est donné dans chaque activité.

• Organisation générale de la structure de texte argumentative:
  • 1^er paragraphe: la prémisse
  • un argument par paragraphe: le paragraphe commence par l'argument; il est suivi des supports qui sont des éléments qui devraient appuyer l'argument, tels que: une illustration, un fait, un exemple, une citation, etc.
  • dernier paragraphe: la conclusion
• Définition des termes utilisés pour l'argumentation:
  • prémisse (thèse): proposition théorique, opinion, position sur quelque chose dont on s'attache à démontrer la vérité (Le Petit Larousse Illustré 1994).
  • argument: preuve qui appuie une affirmation, une thèse, une demande (Le Petit Larousse Illustré 1994).
  • support: élément qui appuie un argument, tel que: une illustration, un fait, un exemple, une citation, etc.
  • conclusion: conséquence logique; proposition qui clôt un raisonnement (Le Petit Larousse Illustré 1994).