Feuille de travailGrille d'évaluation9 |
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Critères |
Échelle descriptive |
Notes |
| DISCOURS | 1. L'élève exprime des sentiments, des sensations, des émotions, des opinions. 2. L'élève fait connaître deux ou trois aspects qui expliquent sa perspective personnelle. 3. L'élève fournit des informations précises sur les aspects de sa perspective personnelle. 4. L'élève utilise adéquatement les indices linguistiques propres à l'expression des sentiments, des sensations, des émotions, des opinions. 5. L'élève suit un plan précis et divise son texte en paragraphes. |
Oui Plus ou moins Non Oui Un seul aspect Aucun aspect Oui Plus ou moins Non Généralement La plupart du temps Très peu souvent Oui Plus ou moins Non |
___/10 ___/10 ___/10 ___/10 ___/10 |
| ORTOGRAPHE ET SYNTAXE |
6. L'élève respecte les contraintes de l'orthographe d'usage. 7. L'élève respecte les règles de l'orthographe grammaticale. 8. L'élève construit des phrases grammaticalement correctes. 9. L'élève emploie correctement les signes de ponctuation. |
Toujours Le plus souvent Rarement Toujours Le plus souvent Rarement Toujours Le plus souvent Rarement Toujours Le plus souvent Rarement |
___/10 ___/20 ___/10 ___/10 |
| TOTAL | _______ 100
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