Document d'informationDémarche pour l'activité de simulation d'une conversation téléphonique |
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| Nom de l'évaluateur ou de l'évaluatrice: _____________________________ |
3 = Très bien 2 = Bien 1 = Moins bien |
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| Nom de l'élève A _______________ |
Nom de l'élève B ________________ |
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| Les mots sont clairs. | ||
| La voix est bien modulée | ||
| L'élocution est bien rythmée. | ||
| Les pauses ou les accents sont justes. | ||
| La voix est suffisamment forte pour être facilement entendue. | ||
| La présentation est organisée, logique et intéressante. | ||
| Les idées présentées se rapportent au sujet. | ||
| Les expressions et les mots choisis pour exprimer des sentiments et des émotions (ou opinions) sont variés et en nombre suffisant. | ||
| Le public semble intéressé par la présentation. |
| Commentaires ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ |