Poèmes d'élèves: expression personnelle
Voici trois exemples de poèmes écrits par des élèves de huitième année.
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Daniel exprime avec humour le sentiment de malaise, d'étrangeté que ressentent les adolescents quand ils doivent s'habituer aux changements physiques et émotionnels auxquels ils ne peuvent échapper et dans lesquels ils ont de la peine à se recon-naître eux-mêmes. Cela explique aussi l'importance que prend la possibilité de pouvoir se retirer dans sa chambre pour un adolescent. Dans ce domaine privé, il est à l'abri des réactions des autres. Il réalise alors que ces sentiments sont fugaces, qu'il peut reprendre le contrôle de ses émotions. Tout redevient alors normal.
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La répétition révèle la surprise de Lisa lorsqu'elle découvre son autonomie émotionnelle, elle réalise qu'elle ne dépend plus de ses amis et qu'elle n'a plus peur de la solitude.
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En s'imaginant partie, en visualisant ses adieux avec sa famille, et en rétablissant le dialogue avec sa mère, par la magie des mots qui expriment ses souhaits et ses sentiments, Amy désamorce sa colère et s'aperçoit qu'elle n'est pas prête à quitter sa famille et qu'elle peut se réconcilier avec sa mère.
