L'expression poétique - Unité modèle pour la 6e à la 9e année - Écoles fransaskoises

Stratégie: Rendre un texte poétique

Si les élèves ont tendance à écrire des phrases trop longues pour un poème, les référer aux exemples produits par les exercices ci-dessous pour « amincir » leur texte. En déplaçant des mots, en choisissant des synonymes plus forts, il est possible de raccourcir les phrases.

Démarche

Proposer une mise en situation: « Je suis bien tranquille dans mon lit au chalet. J'ai les yeux fermés. Dehors, j'entends le vent et des hurlements de loups au loin. »
Modéliser l'écriture d'un poème
- Comment rendre ce texte poétique?
- Qu'est-ce qu'on peut y remarquer? Le contraste entre l'intérieur tranquille et la nuit, le vent et le loup au dehors peuvent fournir la structure du texte.
  
    J'écoute tranquille dans la nuit
    Le vent qui chante et crie
    J'écoute tranquille dans la nuit
    Le loup qui hurle au loin.
- Qui peut chercher dans le dictionnaire les différents sens du mot « tranquille »? A-t-il un synonyme plus court? Plus poétique? (Serein?)
- Quel est le féminin de cet adjectif? Sereine.
- Quels mots riment avec ces deux formes de l'adjectif et conviennent au contexte: vain, refrain, loin, peine.
- Est-ce qu'on peut transférer l'adjectif « serein » à un autre mot?
  J'écoute dans la nuit sereine
  Le vent qui chante son refrain
  J'écoute dans la nuit sereine
  Un loup qui hurle au loin.
Modéliser la révision
- Questions à poser au poète
- Est-ce qu'on peut créer un lien entre le loup et le vent en échangeant les propositions relatives?
  
  J'écoute dans la nuit sereine
  Le vent qui hurle en vain
  J'écoute dans la nuit sereine
  Un loup qui chante son refrain.
- Est-ce qu'on peut introduire un sentiment dans ce poème?
  
  J'écoute dans la nuit sereine
  Le vent qui hurle en vain
  J'écoute dans la nuit la peine
  Du loup qui chante son refrain.
- Est-ce qu'il est mieux de remplacer « écoute » par un synonyme (entends?) dans l'un des vers? Est-ce que cela changerait le sens? Dans quel vers, serait-il mieux placé?
Prise de décision par le poète:
- Quelles suggestions rendent mon poème plus poétique et plus intéressant?
- Est-ce que je garde le poème sans rien y changer?
Objectivation
Qu'est-ce que vous avez aimé dans cette activité?
Qu'est-ce que vous avez appris?
Qu'est-ce qui vous a étonnés ou surpris?
Quelle stratégie pourriez-vous réutiliser lorsque vous écrivez un poème?