Sciences sociales 20
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Table des matières
L'orientation générale des programmes d'études des écoles fransaskoises
Les thèmes pour les sciences humaines et les sciences sociales de la 1re à la 12e année
Le tronc commun
Les apprentissages essentiels
communs
Les perspectives et le contenu
indiens et métis
L'apprentissage à base de
ressources
La politique en matière d'égalité
entre les sexes
Le programme d'études de Sciences humaines et de Sciences sociales de la maternelle à la 12e année
L'enseignement des habiletés et capacités
- Adaptation
- Raisonnement dialectique, prise de décision, résolution de problèmes et de conflits
- Table séquentielle des capacités intellectuelles
- La maîtrise des habiletés et capacités
- Adaptation des exigences intellectuelles aux aptitudes des élèves
- L'enseignement efficace des habiletés et capacités
L'enseignement et l'évaluation des questions portant à la controverse
Évaluation de l'apprentissage
Évaluation des objectifs
relatifs aux valeurs
Évaluation des habiletés
et capacités
La démarche d'évaluation pédagogique
Les étapes de la démarche d'évaluation
Aperçu du programme de la 6e
à la 12e année
Les objectifs du cours Les
problèmes du monde contemporain 20
Les concepts fondamentaux
du cours Les problèmes du monde contemporain 20
Les objectifs généraux du
programme d'études
Les problèmes du monde contemporain 20
Tableau conceptuel du cours
Les problèmes du monde contemporain 20
Les habiletés et capacités
fondamentales dans
Les problèmes du monde contemporain 20
- Évaluation des habiletés et capacités
- Évaluation de la démarche du raisonnement dialectique
- Évaluation de la démarche de prise de décision
- Évaluation de la démarche de résolution de problèmes
- Évaluation de la démarche de résolution de conflits
Organisation des documents du programme d'études
Objectifs généraux
Stratégies d'enseignement
Le cycle d'apprentissage
Identification du contenu
obligatoire
La pédagogie différenciée
Organisation d'une année d'études: choix d'une séquence d'unités
Guide de planification de l'unité
Guide de planification de la leçon
Méthodes d'évaluation
Méthodes de consignation
des données
Activités continues de l'élève
Performance de l'élève
Évaluation diagnostique
formative
Échelles d'appréciation du
développement des habiletés
Listes de contrôle du développement des habiletés
- Repérer les données
- Collecter les données
- Organiser les données
- Résumer les données
- Discussions de classe ou en petits groupes
- Interpréter
- Classifier
- Comparer
- Généraliser
- Faire des inférences
- Analyser
- Faire une synthèse
- Faire des prédictions
- Faire des hypothèses
- Évaluer
Unité 1 - La destruction de l'ordre ancien
Unité 3 - La souveraineté nationale et la sécurité collective
Unité 4 - L'autodétermination et la fin de la guerre froide