7.3 Annexe 14

Lis les dialogues suivants et détermine la personne ou l'endroit qu'on appelle.

1. A: Allô.
B: Oui, il y a un accident dans la rue et c'est très sérieux.
On appelle _______________.

2. A: Allô,
B: Allô. Est-ce que tu as la cassette, Les Misérables?
On appelle _______________.

3 A: Allô,
B. Allô. Je veux commander une pizza.
On appelle _______________.

4. A: Allô.
B: Aidez-moi, s'il vous plâit. Ma petite soeur a avalé un peu de Javex.
On appelle _______________.

5. A: Bonjour.
B: Vendez-vous les vitamines "Flintstones"?
On appelle _______________.

6. A: Bonjour.
B: Je cherche l'auteur du livre, Mes amis en Floride.
On appelle _______________.

7. A: Allô.
B: Je veux parler au directeur.
On appelle ________________.

8. A: Allô.
B: J'ai mal aux dents.
On appelle _______________.

Teaching Notes Students should realize that this is not the entire conversation since one would not begin a telephone conversation by saying "J'ai mal aux dents". A supplementary activity would be to have students build a conversation around the statement that is given.

7.3 Annexe 15

Fais une description d'un accident ou d'un cas d'urgence en utilisant l'information suivante.

Situation nº 1 accident de voiture deux personnes un chien le soir mois de juin		Situation nº 2 un match de football la jambe cassée l'après-midi mois de novembre l'hôpital
Situation nº 3 accident de bicyclette près du lac un cycliste un piéton		Situation nº 4 accident de planche à roulettes deux personnes près de l'école un bras cassé

Description: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Teaching Notes This is a good activity for advanced students or students working in groups of 3 or 4. Weaker students may have some difficulty creating the dialogue however they should be encouraged to return to the previous annexes for useful structures and vocabulary.

Field: Daily Experiences Topic: Relaying information via the telephone Goal: Students will present a telephone conversation describing an accident or an emergency.
Functions	Linguistic Content
	Suggested Structures	Possible Vocabulary
asking for/offering help expressing how one feels expressing needs, requirements gathering information identifying advantages and disadvantages narrating reacting talking on the phone talking about one's own personal experience	présent Je téléphone... C'est un appel.. passé composé J'ai appelé Il a utilisé le téléphone... futur proche Je vais téléphoner... verbe + infinitif Je veux parler à... négation Je ne vais pas téléphoner... Ce n'est pas un appel d'urgence. impératif Téléphonez tout de suite! Réponds au téléphone! adjectifs (masc. fem. sing. plur) C'est un accident horrible. adjectifs possessifs un appel pour ma soeur adjectifs démonstratifs ordinaux adverbes maintenant, tout de suite... tout de suite, plus tard, souvent, de temps en temps, partout articles (partitifs, contractions) Je parle au téléphone. prépositions dans la rue, derrière l'école chez, près de, loin de, à côté de, pronoms interrogatif Quand est-ce qu'on appelle 911 ou 0? Qui? Où se trouve...?	téléphoner, habiter parler, sonner appeler, essayer utiliser, chercher répondre, trouver entendre, quitter être, avoir vouloir, aller avoir besoin de avoir peur un appel d'urgence social d'informations personnel un cas d'urgence Je me sens frustré fâché fatigué timide peureux ma mère mon père ma soeur mon frère l'ambulance la police le pompier/la pompière un/une cycliste un piéton/une piétonne aujourd'hui ce soir cet après-midi ce matin