8.4 Annexe 10

Pense à une personne dans ta famille. Qu'est-ce que vous faites ensemble? Pose des questions à ton ou à ta partenaire et écris l'information.

Questions possibles:

Quelles activités est-ce que tu fais avec __________?
Est-ce que vous jouez ______________ ensemble?
Comment est______________?
Quel âge a ______________?
De quelle couleur sont les cheveux de _______________?

	Membre de ma famille:________________	Membre de la famille de mon/ma partenaire:_________________
des activités qu'on fait ensemble
description de cette personne
.

Teaching Notes The success of this activity will depend to a large extent on the French background of the students. It may be necessary to begin this as a main group activity and pool information regarding the activities and descriptions. Although students have only been asked to describe one family member, discretion should be used in certain circumstances when asking students about their families. A space is left so that other information may be added to the description of the family member.

8.4 Annexe 11

Voilà une liste de passe-temps et loisirs. Est-ce que tu t'intéresses à quelques-uns? Ajoute d'autres passe-temps et loisirs à la liste. Pose des questions à ton ou à ta partenaire pour déterminer ses préférences.

Questions possibles:

Est-ce que tu aimes.....?
Aimes-tu......?

Passe-temps et loisirs	Moi, j'aime... Moi, je n'aime pas...		Il/Elle aime... Il/Elle n'aime pas..
	Oui	Non	Oui	Non
faire du sport
jouer au football
jouer au badminton
jouer de la guitare
jouer du piano
écouter de la musique
parler au téléphone
regarder la télé
collectionner des timbres
jouer à l'ordinateur
faire du ski
faire de la gymnastique
aller au cinéma

Teaching Notes This should be a review of the unit in Grade 7. Remind the students about "jouer à" and "jouer de". Have students add to the list of pastimes.