9.2 Annexe 1

Examine la liste de biens et de services. Utilise les nombres de 1 à 5 (1 - pas important du tout, 5 - très important) pour indiquer l'importance relative des biens et des services dans ta vie.

	1	2	3	4	5
des chaussures de sport
un téléphone
des vêtements à la mode
des bijoux
des disques compacts
des billets de cinéma, pour le concert
un téléviseur
des casssettes
des revues et des livres
de l'équipement de sport
des articles de sport
une bicyclette
une voiture
des sorties au restaurant
des stylos, des cahiers
des cadeaux pour la famille, les amis
un lecteur de disque compact
des instruments de musique
du maquillage
des produits d'hygiène personnelle
un baladeur (Walkman)
un magnétoscope
une coupe de cheveux
des jeux électroniques
une éducation à l'université
des leçons de musique

9.2 Annexe 2

Regarde ces emplois à temps partiel et décide s'ils t'intéressent beaucoup, un peu, ou pas du tout.

	Ça m'intéresse beaucoup.	Ça m'intéresse un peu.	Ça ne m'intéresse pas du tout.
un moniteur/une monitrice
un caissier/une caissière
un/une aide de cuisine
un jardinier/une jardinière
un/une pompiste
un vendeur/une vendeuse
un serveur/une serveuse
un plongeur/une plongeuse
un livreur/ une livreuse de journaux
un surveillant/ une surveillante de piscine
un gardien/une gardienne d'enfants

Teaching Notes The students could work in partners and predict the answers of their partners. Masculine/feminine forms of the part-time jobs should be reviewed. Determine whether any of the students in the class have ever had these jobs. This would be a good way to go through the list (and ensure that the students understand the vocabulary) in a meaningful context. Is it possible that any of these part-time jobs might turn into full time jobs or lead to a full-time position in a similar field? At the end of the activity, the information from the class could be compiled to determine the most and least popular part-time jobs. Space is left for students to add additional part-time jobs.

9.2 Annexe 3a

Lis les annonces des offres d'emploi. À ton avis, quel emploi sera le plus intéressant? Ajoute à la liste si possible.

1. LA PISCINE LAWSON, 372, rue Williams, cherche gardien/gardienne de piscine, mois de juillet et d'aoüt. Tél. M. LeBlanc: 548-9865	2. LE MAGASIN EATON, 538, rue Dupré, cherche caissier/caissière. 30 juin-31 aoüt. Tél. A. Paul, gérante: 437-9832	3. LE RESTAURANT DIDI, 6734, rue Broadway, cherche aide de cuisine, 15 juillet-2 septembre. Tél. M. Rousseau, gérant: 359-0976
4. LE RESTAURANT DU PARC, 4887, rue Albert, cherche serveur/serveuse. 29 juin-3 septembre. Tél. H. Sirois: 588-0933	5. LE MAGASIN VÊTEMENTS DES JEUNES, 53, boul. St. Pierre, cherche vendeur/vendeuse. Commencer le premier juillet. Tél. M. MacLean, gérante: 253-9846	6. LA STATION EXTRA, 763, rue Delorme, cherche pompiste. 30 juin-30 aoüt. Tél. B. Shelton, gérant: 349-0965.
7. LE RESTAURANT CHEZ LOUIS, 34, boul. Nadon, cherche plongeur/plongeuse 1er juillet-1er septembre. Tél. J. Pineau: 590-5321	8. LE JOURNAL LE SOLEIL, 457, boul. Thierry, cherche un livreur/ une livreuse de journaux. Commencer tout de suite. Tél. T. Harrison, gérant: 593-9932	9. LE JARDIN VERT, 489, rue Réal, cherche aide jardinier, juillet-aoüt Tél. I. Marcotte, gérante: 709-6543
10. LE SUPERMARCHÉ LE GRAND, 6754 rue McLeod, cherche livreur (garçon ou fille) 4 juillet-3 septembre. Tél. K. Winters, gérante: 764-0234	11. LA PISCINE YMCA, 4533, rue McIntyre cherche moniteur/ monitrice 5 juillet-31 aoüt. Tél. Y. Manon, gérant: 876-0954	12. FAMILLE DE DEUX ENFANTS, cherche gardien/gardienne d'enfants, juillet-aoüt, deux enfants de 3 et 6 ans. Tél. Mme Morrison, 765-9876

Teaching Notes Students might work in pairs with one partner choosing an advertisement and the other partner trying to guess the job that is chosen. Working in pairs or small groups, the students could make up questions about the different jobs. eg. "Où se trouve la piscine Lawson?" Advanced students may be able to give reasons why they would like to have these jobs. e.g. "Je veux être monitrice à la piscine YMCA parce que j'aime nager et j'aime les enfants.

9.2 Annexe 3b

En référence aux emplois à temps partiel à l'annexe 3a, lis les phrases suivantes et détermine où on pourrait travailler. Il y a souvent plus d'une réponse.

	Numéro de l'emploi et poste: ex. No 2, caissière
1. J'aime beaucoup garder des enfants.
2. J'aime travailler en plein air.
3. J'aime travailler avec le public.
4. Je m'intéresse à la mode.
5. J'aime travailler dans un restaurant.
6. J'ai besoin d'heures flexibles.
7. J'aime faire la cuisine.
8. Je peux prendre quelques décisions moi-même.
9. Je ne veux pas porter d'uniforme.
10. Je travaille bien avec l'argent.
11. Je peux être très créatif.
12. J'aime travailler dans un grand centre d'achats.
13. Je veux gagner beaucoup d'argent si je travaille fort.
14. J'aime beaucoup organiser des activités pour des jeunes.
15. Je veux travailler seulement quelques heures par jour.
16. Je préfère être indépendant(e).