Core French for the middle level - Grade 9: Unité 9.3

9.3 Annexe 12

Ton groupe vient de gagner la loterie de l'école. Le grand prix, c'est de faire une charte des droits et des privilèges pour les élèves de ton école. Essaie d'être aussi créatif que possible. Voici quelques exemples donnés.

On peut porter des vêtements de son choix.
On peut mâcher de la gomme n'importe quand et n'importe où.
On peut rentrer en retard en classe cinq fois par semestre sans excuse valable.
On peut travailler ensemble pour faire ses devoirs.
On peut écouter le professeur sans interruption.
On a le droit à une école nette et propre.
On peut laisser ses objets personnels dans la classe sans peur de les perdre.
On peut parler aux professeurs en confiance.

On a le droit de demander le respect des autres personnes.
On a le droit de s'asseoir n'importe où dans la classe.
On a le droit de manger n'importe où dans l'école.

Les droits et les privilèges des élèves de l'école
(Nom de l'école)_________________

9.3 Annexe 13

Lis les situations suivantes. Es-tu d'accord avec la responsabilité mentionnée? Donne un nombre de 1 (pas d'accord) jusqu'à 5 (entièrement d'accord). Discute de tes réponses avec un ou une partenaire.

1 -- Je ne suis pas d'accord
5 -- Je suis d'accord
1. Marc et Mike sont membres de l'équipe de basketball. Ils vont toujours ensemble à l'entraînement mais Mike n'est jamais prêt quand Marc vient le chercher.
C'est la responsabilité de Mike d'être prêt.
1   2   3   4   5
2. Shannon adore faire ses devoirs. Par contre, son amie Sherri déteste les faire. Sherrie demande toujours d'emprunter les devoirs de Shannon.
C'est la responsabilité de Shannon de donner ses devoirs à son amie.
1   2   3   4   5
3. Jim aime sortir tard le soir avec ses amis. Ses parents pensent qu'il est à la maison de son ami Paul en train de faire ses devoirs.
C'est la responsabilité de Paul de dire que Jim est à sa maison même si Jim n'est pas là.
1   2   3   4   5
4. Jan est très malade avec la grippe. Elle n'a pas ses livres à la maison et elle doit faire quelques devoirs avant de retourner à l'école. Son amie, Monique, habite près de sa maison.
C'est la responsabilité de Monique de ramasser tous les livres de Jan et d'écrire une liste de tous les devoirs.
1   2   3   4   5
5. Taylor a promis de garder les enfants de ses voisins quand ils sortent le vendredi soir. Il reçoit un appel téléphonique de son ami Jason qui veut aller au cinéma le même vendredi soir.
C'est la responsabilité de Taylor de garder les enfants de ses voisins.
1   2   3   4   5
6. Tom veut aller au concert avec son ami, Bob. Bob achète des billets. Au dernier moment, Tom est malade et il ne peut pas aller au concert.
C'est la responsabilité de Tom de payer pour son billet.
1   2   3   4   5
7. Karen invite son amie, Nicole, à aller au chalet pour la fin de semaine. Nicole accepte. Nicole affrend tout de suite après qu'il y a un excellent concert cette même fin de semaine.
C'est la responsabilité de Nicole d'aller au chalet.
1   2   3   4   5

Les droits de l'enfant

Le droit à l'amour,
    à la compréhension et à la protection
Le droit à une alimentation saine,
    à une logement et à des soins médicaux.
Le droit à la protectioncontre toiute forme de négligence,
    de cruauté et d'exploitation.
Le droit à une éducation gratuite,
    aux activités récréatives et aux loisirs.
Le droit à un nom et à une natonalité.
Le droit au secours immédiat en cas de catastrophes.
Le droit aux moyens permettant de se développer
    d'une façon saine et normale sur le plan physique,
    intellectuel, moral, spirituel et social.
Le droit à la protection contre toute discrimination
    et le droit à une éducation dans un esprit d'amitié
    entre les peuples et de paix et fraternité.
Le droit à l'égalité sans distinction ou discrimination
    fondées sur la race, la religion, l'origine ou le sexe.

Déclaration des Nations-Unies

9.3 Annexe 14

Field: Daily lives of adolescents
Topic: Rights and responsibilities of adolescents
Goal: Students will present their ideas of appropriate rights and responsiblilities for adolescents using the media of their choice.
Functions
Linguistic Content
Suggested Structures Possible Vocabulary
expressing an opinion
describing activities
expressing obligation
expressing agreement and disagreement
présent
Je dois...Je peux
passé composé
Il a commencé à...
futur proche
futur
verbe + infinitif
Il faut rentrer...
négation
On n'aime pas...
impératif
Fais ton lit.
Range ta chambre
adjectifs (masc. fem. sing. plur)
adjectifs possessifs
notre responsabilité
leurs droits
adjectifs démonstratifs
ordinaux
adverbes
souvent, de temps en temps, jamais
articles (partitifs, contractions)
prépositions
pronoms
interrogatif
Penses-tu...
Est-ce que tu penses...
Qui, Que, Combien, Pourquoi, Comment
devoir
pouvoir
faire
sortir

le droit
Il faut (falloir)

souvent,
de temps en temps
jamais

garder les enfants
faire la vaisselle
tondre la pelouse
faire son lit
préparer le souper
ranger sa chambre
sortir les ordures

raisonnable

la responsabilité

	1 -- Je ne suis pas d'accord 5 -- Je suis d'accord
1. Marc et Mike sont membres de l'équipe de basketball. Ils vont toujours ensemble à l'entraînement mais Mike n'est jamais prêt quand Marc vient le chercher. C'est la responsabilité de Mike d'être prêt.	1 2 3 4 5
2. Shannon adore faire ses devoirs. Par contre, son amie Sherri déteste les faire. Sherrie demande toujours d'emprunter les devoirs de Shannon. C'est la responsabilité de Shannon de donner ses devoirs à son amie.	1 2 3 4 5
3. Jim aime sortir tard le soir avec ses amis. Ses parents pensent qu'il est à la maison de son ami Paul en train de faire ses devoirs. C'est la responsabilité de Paul de dire que Jim est à sa maison même si Jim n'est pas là.	1 2 3 4 5
4. Jan est très malade avec la grippe. Elle n'a pas ses livres à la maison et elle doit faire quelques devoirs avant de retourner à l'école. Son amie, Monique, habite près de sa maison. C'est la responsabilité de Monique de ramasser tous les livres de Jan et d'écrire une liste de tous les devoirs.	1 2 3 4 5
5. Taylor a promis de garder les enfants de ses voisins quand ils sortent le vendredi soir. Il reçoit un appel téléphonique de son ami Jason qui veut aller au cinéma le même vendredi soir. C'est la responsabilité de Taylor de garder les enfants de ses voisins.	1 2 3 4 5
6. Tom veut aller au concert avec son ami, Bob. Bob achète des billets. Au dernier moment, Tom est malade et il ne peut pas aller au concert. C'est la responsabilité de Tom de payer pour son billet.	1 2 3 4 5
7. Karen invite son amie, Nicole, à aller au chalet pour la fin de semaine. Nicole accepte. Nicole affrend tout de suite après qu'il y a un excellent concert cette même fin de semaine. C'est la responsabilité de Nicole d'aller au chalet.	1 2 3 4 5

Field: Daily lives of adolescents Topic: Rights and responsibilities of adolescents Goal: Students will present their ideas of appropriate rights and responsiblilities for adolescents using the media of their choice.
Functions	Linguistic Content
	Suggested Structures	Possible Vocabulary
expressing an opinion describing activities expressing obligation expressing agreement and disagreement	présent Je dois...Je peux passé composé Il a commencé à... futur proche futur verbe + infinitif Il faut rentrer... négation On n'aime pas... impératif Fais ton lit. Range ta chambre adjectifs (masc. fem. sing. plur) adjectifs possessifs notre responsabilité leurs droits adjectifs démonstratifs ordinaux adverbes souvent, de temps en temps, jamais articles (partitifs, contractions) prépositions pronoms interrogatif Penses-tu... Est-ce que tu penses... Qui, Que, Combien, Pourquoi, Comment	devoir pouvoir faire sortir le droit Il faut (falloir) souvent, de temps en temps jamais garder les enfants faire la vaisselle tondre la pelouse faire son lit préparer le souper ranger sa chambre sortir les ordures raisonnable la responsabilité