Il est préférable d'avertir les élèves du nombre de verbes à conjuguer avant de commencer le jeu.
Il est préférable de ne commencer le jeu qu'après s'être entraîné en conjuguant un premier verbe à titre d'exemple.
Diviser la classe en équipes de 5 ou 6 élèves si possible mais ne pas faire plus de quatre équipes.
Disposer les membres de chaque groupe en rang d'oignons, assis à un pupitre ou par terre.
Le but du jeu est de conjuger des verbes à toutes les personnes en respectant l'orthographe.
L'enseignant indique d'abord les personnes à utiliser : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.
L'enseignante écrit l'infinitif du verbe à conjuger au tableau. Par exemple gambader.
Les premières personnes de la rangée de chaque groupe vont au tableau et écrivent « Je gambade ».
Quand les premiers sont revenus à leurs places, les deuxièmes peuvent aller au tableau. Ils peuvent corriger l'énoncé précédent si c'est nécessaire ou écrire le verbe à la deuxième personne du singulier : Par exemple tu gambades.
Continuer ainsi jusqu'à ce que le groupe soit certain qu'il n'y a plus de fautes. Pour signaler qu'il a terminé, le groupe se lève.
Il est interdit de courir ou de quitter sa place avant que le participant précédent soit revenu.
Il est interdit de faire des corrections après s'être levé.
Tenir compte de l'ordre dans lequel les groupes finissent.
Le premier groupe qui a conjugué le verbe parfaitement dans le moins de temps gagne. Si, par exemple, le groupe qui a fini le premier a fait une erreur, alors que le deuxième groupe n'en a pas fait, c'est le deuxième groupe qui obtient le point.
