Fiche 18

Fiche 18 Projet : Des photos qui parlent

Rassemble tes idées et tes impressions sur le roman Des photos qui parlent sur un ballon décoratif.
Il te faudra douze cercles de couleur (voir fiche 19).
Écris ton nom au dos de chaque cercle et garde les cercles dans ton enveloppe.
Sur le devant de chaque cercle, réponds aux questions suivantes.

Cercle 1 :

Écris le titre du livre et le nom de l'auteur.
Écris assez gros; remplis tout le cercle. Utilise des couleurs.
Écris aussi ton nom sur le devant de ce cercle.

Cercle 2 :

Écris une biographie de l'auteur, Jean-Marie Poupart. Mentionne 4 faits que tu as appris sur lui (voir la deuxième page du roman).
Pour ce cercle, tu peux aussi avoir recours à Internet.
Rends-toi au site http ://www.litterature.org/
Clique sur le mot « biographie » qui est en violet.
Dans l'encadré « recherche avancée », écris le nom de l'auteur.
Tu dois trouver tes renseignements dans la colonne blanche; la colonne gauche donne des indications pour l'achat de livres.

Cercle 3 :

Dessine un lieu du roman.

Cercle 4 :

Énumère les qualités du personnage dénommé Robert que tu admires. Justifie le choix de chaque qualité en te référant au roman. Explique pourquoi tu as aimé ce personnage, ou pourquoi tu ne l'as pas aimé.

Cercle 5 :

Identifie la situation initiale du roman.

Cercle 6 :

Identifie l'événement déclencheur du roman.

Cercle 7 :

Identifie quatre (4) péripéties du roman.

Cercle 8 :

Identifie le dénouement du roman.

Cercle 9 :

Dessine une péripétie du roman, soit la plus intéressante, soit la plus comique, la plus bizarre, la plus triste, la plus effrayante ou la plus surprenante. En dessous du dessin, inscris quelques phrases qui expliquent ton choix.

Cercle 10 :

Rédige l'horoscope de Phil pour la journée décrite dans le " Chapitre 7 ". Quel est son signe astrologique?

Cercle 11 :

Quelques années se sont écoulées. Rédige l'épilogue de l'œuvre. Raconte ce qui est arrivé à Phil, à Robert, à Toto et à sa fille. N'oublie pas de tenir compte du récit.

Cercle 12 :

Rédige un courriel pour un ou une ami. Donne-lui ton opinion sur le roman que tu viens de lire en classe. Explique pourquoi il devrait lire ce roman ou, au contraire, surtout ne pas le lire.

Ö Tu dois préparer la version finale qui sera écrite dans chaque cercle avec un ou une partenaire. Attention! N'attends pas à la dernière minute pour la faire.
Ö Tu dois aussi faire vérifier ce texte avec ton enseignant ou enseignante avant de la recopier sur le cercle.
Ö Quand tous les cercles sont prêts, plie chacun vers le haut en suivant les lignes. Colle les cercles ensemble sur les plis. Si tu le désires, décore les plis et suspends les cercles dans la classe.
Ö Tu dois rendre la feuille d'évaluation ainsi que le guide de révision en même temps que ton ballon.

Évaluation:

12 cercles notés sur cinq = 60 points

Cercle 2 :
Cercle 4 :
Cercle 6 :
Cercle 8 :
Cercle 10 :
Cercle 12 :

___/5
___/5
___/5
___/5
___/5
___/5

Cercle 1 :
Cercle 3 :
Cercle 5 :
Cercle 7 :
Cercle 9 :
Cercle 11 :

___/5
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___/5
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___/5

Orthographe :
Phrases d'introduction dans les paragraphes sont accrocheuses:
Accord des verbes du premier groupe (verbes en « er ») avec leur sujet :
Accord des verbes irréguliers « dire », « faire », « pouvoir », « croire », « vouloir », « partir », « sortir » avec leur sujet :
Accord des adjectifs et des noms en genre et en nombre :
Soin et propreté du travail final :
Le guide de révision et de vérification du travail écrit est rendu et complet :
Respect de la date limite :

___/5

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___/5

___/5

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Total 100 POINTS

La date limite est :

Rends cette fiche à ton enseignant ou enseignante avec ton projet