Leçon 10 - Chapitre 2 : Le vocabulaire

• Travailler le nouveau vocabulaire du chapitre
• Renforcer l'habileté à déduire le sens du mot du contexte

• transparent de la fiche 14
• cartes de la fiche 15

1. Écrire au tableau la phrase : « Les Canadiens ont battu les Bruins quatre à deux et la partie s'est terminée par une bagarre générale. »
2. Demander le sens du mot bagarre. Demander de justifier l'explication.
3. Indiquer aux élèves qu'ils vont préparer un jeu intitulé Maux de tête, avec les mots nouveaux contenus dans le chapitre.

1. Les élèves travaillent à deux. L'enseignant ou l'enseignante distribue deux cartes à chaque groupe de deux. (voir fiche 15)
2. Se servant du schéma du transparent comme modèle (voir fiche 14), chaque groupe prépare deux mots pour le jeu. Ils inscrivent le mot sur une feuille de papier. Ils donnent ensuite trois définitions : celle du dictionnaire et deux de leur invention. Ils numérotent les définitions.
3. Un premier groupe de deux fait la lecture de ses fiches, une à la fois. Les autres élèves écrivent le numéro de la réponse qu'ils croient exacte. Ceux qui trouvent les bonnes réponses posent les questions suivantes.
4. Ramasser les feuilles des élèves.
5. Choisir 10 feuilles au hasard.
6. Poser les questions sous forme de jeu-questionnaire (quiz).