Leçon 15 - Dictée 2

• Faire la première dictée
• Travailler les verbes « faire », « pouvoir » et « dire » qui figurent dans le roman
• Distribuer les phrases de la « Dictée 2 » et les exercices qui les accompagnent

• Dictée 1 (fiche 13)
• exercices de grammaire sur transparent, tirés de ressources disponsibles
• Dictée 2 (voir fiche 17)

1. Faire la « Dictée 1 ».
2. Suggestion : Si on désire, dans une classe à années multiples, que les élèves de chaque année fassent des dictées différentes, on peut tirer au sort un ou une élève de chaque année qui dictera le texte choisi. Cet élève obtiendra 100 % pour cette dictée-là. Chaque élève aura son tour. Les dictées peuvent alors être faites en même temps. (pédagogie différenciée)

1. Choisir des histoires composées de quelques phrases dans lesquelles se trouvent les verbes « faire », « pouvoir » et « dire ».
   
   
2. Les écrire au tableau ou sur un transparent pour le rétroprojecteur.
   
   
3. Demander aux élèves si, selon leur connaissance du présent, les verbes sont corrects.
   
   
4. Faire remarquer les terminaisons qui ressemblent à celles des verbes du premier groupe.
   
   
5. Faire noter ce qui est différent.
   
   
6. Faire un tableau synthèse des trois conjugaisons et donner le temps de prendre des notes.
   
   
7. Choisir des exercices grammaticaux dans les manuels disponibles. Faire les exercices oralement.
   
   
8. Distribuer la « Dictée 2 ».
   
   
9. Travail individuel.