Leçon 28 - Période de travail sur le projet de fabrication d'un ballon

Leçon 29 - Dictée 4

• Distribuer la troisième dictée
• Travailler les verbes du deuxième et troisième groupe relevés dans le roman
• Distribuer les phrases de la « Dictée 4 » et les exercices qui les accompagnent

• Dictée 3 (voir fiche 23)
• exercices de grammaire sur transparent, tirés de ressources disponibles
• Dictée 4 (voir fiche 27)

1. Distribuer la « Dictée 3 ».
2. Suggestion : si on désire, dans une classe à années multiples, que chaque année fasse des dictées différentes, on peut tirer au sort un élève de chaque année pour qu'il ou elle lise la dictée. Cet élève reçoit 100 % pour cette dictée. Chaque élève aura son tour. Toutes les dictées peuvent alors être faites en même temps. (pédagogie différenciée)

1. La veille, choisir des textes écrits par des élèves, par exemple quelques phrases contenant les verbes « croire », « vouloir », « devoir » et « sortir ».
   
   
2. Les présenter au tableau ou au rétroprojecteur.
   
   
3. Demander aux élèves si, selon leurs connaissances du présent, les verbes sont corrects.
   
   
4. Faire remarquer les terminaisons qui ressemblent à celles des verbes du premier groupe et à celles des verbes « faire », « dire » et « pouvoir ».
   
   
5. Demander aux élèves de noter ce qui est différent.
   
   
6. Faire un tableau de synthèse des trois conjugaisons et donner aux élèves le temps de prendre des notes dans leur cahier.
   
   
7. Utiliser des exercices tirés d'un livre de grammaire recommandé dans le programme d'études pour renforcer le concept.
   
   
8. Distribuer la « Dictée 3 ».
   
   
9. Travail individuel sur la dictée.
   
   N.B. Parler des régularités des verbes de ces deux groupes, mais s'attarder à trois ou quatre verbes qui doivent être maîtrisés : « sourire », « remplir », « entendre », « apprendre ».