Sciences Programme d'études pour l'intermédiaire Unité modèle - 7e année Les bases de la vie (1994)

Table des matières

Unité modèle 7e année    Les bases de la vie

Leçon   1A et 1B
Leçon   2
Leçon   3A et 3B
Leçon   4
Leçon   5A et 5B
Leçon   6

Instruments de mesure et feuilles de travail

Annexe 1.1     Un rêve inspire à un inventeur la construction de l'aspirateur à spermophiles
Annexe 1.1a    Démarche
Annexe 1.1b    Tableau d'informations
Annexe 1.1c    Exemples de termes et de définitions pour les étiquettes de l'enveloppe nº1
Annexe 1.1d    Exemple d'organismes faisant partie de chaînes ou de réseaux alimentaires
Annexe 1.1e    Exemple possible de classification pour l'étape 12
Annexe 1.1f    Tableau comparatif
Annexe 1.2     Comment construire un «pooter» (aspirateur à bibittes)
Annexe 1.3     Tableau comparatif
Annexe 1.3a   Comparaison
Annexe 1.3b   Comparaison
Annexe 1.4    Carnet de bord scientifique pour noter et illustrer les observations d'organismes vivants
Annexe 1.4a   Premiéres observations d'organismes vivants
Annexe 1.4b   Les insectes
Annexe 1.4c   Les araignées
Annexe 1.4d   Les vers ou les myriapodes
Annexe 1.4e   Évaluation du carnet de bord scientifique
Annexe 1.5    Grille d'observation — Les bases de la vie
Annexe 1.6    Auto-évaluation
Annexe 1.7    Échelle d'appréciation — Les bases de la vie
Annexe 2.1    Les rôles de chaque membre du groupe
Annexe 2.2    Tableau comparatif
Annexe 2.3    Postes d'épreuves
Annexe 2.4    Grille d'observation pour le travail coopératif
Annexe 3.1    Poste de démonstration: Réaction des plantes au froid
Annexe 3.2    Carnet de bord scientifique pour l'observation des plantes
Annexe 3.2a   Consignes pour la construction d'une serre
Annexe 3.2b
Annexe 3.2c   Tableau de données
Annexe 3.2d   Graphique des données
Annexe 3.2e   Ma prédiction / Ma conclusion
Annexe 3.2f   Évaluation du carnet de bord scientifique
Annexe 4.1    Poste 1: Géotropisme négatif
Annexe 4.2    Poste 2: Géotropisme positif
Annexe 4.3    Poste 3: Phototropisme
Annexe 4.4    Poste 4: Hydrotropisme
Annexe 4.5    Poste 5: Réactions aux minéraux
Annexe 4.6    Poste 6: Réactions des plantes aux minéraux
Annexe 4.7    Placement des élèves dans les postes
Annexe 4.8    Guide pour faire de bonnes observations
Annexe 4.9    Échelle d'appréciation pour l'évaluation du carnet de bord et de la présentation orale de l'expérience
Annexe 5.1    Tableau comparatif
Annexe 5.2    Évaluation de l'excursion en groupe
Annexe 6.1    L'influence des humains sur l'environnement
Annexe 6.2    Tableau d'information
Annexe 6.3    Auto-évaluation du travail coopératif