Sciences

Programme d'études
à l'intermédiaire

Unité modèle - 8e année

Les minéraux et les mouvements de l'écorce terrestre

 

Ministère de l'Éducation
de la Saskatchewan
1994


Table des matières

Unité modèle 8e année

Leçon 1 - L'écorce terrestre
Leçon 2 - L'écorce terrestre

Leçon 2a
Leçon 2b

Leçon 3 - L'écorce terrestre
Leçon 4 - L'écorce terrestre
Leçon 5 - Le charbon
Leçon 6 - Le charbon
Leçon 7 - Le charbon
Leçon 8 - Le charbon
Leçon 9 - Le charbon
Leçon 10 à 15 - La potasse

Bibliographie

Adresses des maisons d'édition et de distribution

Annexes

Annexe 1.1 - La Terre à découvrir
Annexe 1.1a - La Terre à découvrir : Questions
Annexe 1.1b - La Terre à découvrir : Questions (suite)
Annexe 1.2 - Feuille réponses : La Terre à découvrir
Annexe 1.3 - Unité : Les minéraux et les mouvements de l'écorce terrestre
Annexe 1.3a - Fiche anecdotique
Annexe 1.4 - Grille d'observation pour le travail de groupe : Étapes 2, 3 et 6
Annexe 1.5 - Échelle d'appréciation pour le travail de groupe
Annexe 1.6 - Prolongement
Annexe 1.6a - Prolongement : Comparaison des légendes
Annexe 1.7 - La recette du pudding au chocolat
Annexe 2.1 - Ligne du temps
Annexe 2.2 - Évaluation de la ligne du temps
Annexe 3.1 - Guide de recherche : L'histoire de la Terre
Annexe 3.1a - Guide de recherche : L'histoire de la Terre (suite)
Annexe 3.1b - Recherche : L'histoire de la Terre
Annexe 3.2 - Carte
Annexe 3.3 - Tableau
Annexe 3.4 - Histoire de la Terre
Annexe 3.5 - Grille d'observation : Le travail de groupe pendant les activités reliées à la position des continents
Annexe 3.6 - Auto-évaluation des activités reliées à la position des continents
Annexe 3.7 - Co-évaluation de la présentation orale enregistrée sur vidéo
Annexe 4.1 - Consignes
Annexe 4.2 - Diagramme
Annexe 4.3 - Échelle stratigraphique : Saskatchewan
Annexe 4.4 - Activité : Modèle à trois dimensions (coupe transversale de la Saskatchewan)
Annexe 4.5 - Activité : Modèle à trois dimensions (Sandwich à la Dagwood)
Annexe 5.1 - Fiche de travail
Annexe 5.2 - L'information compte pour 20 points
Annexe 5.3 - Emplacement des mines de charbon au Canada
Annexe 6.1 - Les termes pour les schémas conceptuels
Annexe 6.1a - Les termes pour les schémas conceptuels (suite)
Annexe 6.1b - Schéma conceptuel : Exemple no. 1
Annexe 6.1c - Schéma conceptuel : Exemple no. 2
Annexe 6.1d - Schéma conceptuel : Exemple no. 3
Annexe 6.1e - Schéma conceptuel : Exemple no. 4
Annexe 6.2a - Fiche de travail : La vidéo Coal (A)
Annexe 6.2b - Fiche de travail : La vidéo Coal (B)
Annexe 6.2c - Fiche de travail : La vidéo Coal (C)
Annexe 6.2d - Fiche de travail : La vidéo Coal (D)
Annexe 6.2e - Fiche de travail : La vidéo Coal (E)
Annexe 6.3 - L'utilisation du charbon
Annexe 6.4 - L'importance du charbon du temps de mes grands-parents
Annexe 7.1 - Le carnet de bord scientifique pour noter et illustrer mes observations sur un échantillon de charbon
Annexe 7.2 - Les caractéristiques du charbon
Annexe 7.3 - Modèle de questions
Annexe 7.4 - Grille d'observation pour l'expérience scientifique en groupes de deux : Étapes 2-6
Annexe 8.1 - Créer une fleur en charbon
Annexe 8.2 - Carnet de bord scientifique pour noter et illustrer les observations sur mon jardin de cristaux
Annexe 8.2a - Évaluation du carnet de bord scientifique
Annexe 9.1 - La restauration d'un terrain minier
Ères géologiques