Programme d'études
Maternelle en immersion

Ministère de l'Éducation, de la Formation et
de l'Emploi de la Saskatchewan
1994

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Table des matières

Introduction

Historique des maternelles
Les maternelles en Saskatchewan

Le programme de maternelle

Finalité
Buts
Philosophie

L'élève à la maternelle

Les besoins de l'élève
Les caractéristiques des élèves en maternelle
Le jeu et l'apprentissage

L'élève et le programme d'études

Le contexte d'apprentissage
Tableau de développement des objectifs généraux

Le développement linguistique
Le développement physique
Le développement socio-émotionnel
Le développement intellectuel


L'organisation de la salle de classe
Liste d'équipement et de matériel suggérés pour une salle de classe
Les centres d'activités

Le rôle de l'enseignante dans les centres d'activités
Comment faciliter l'apprentissage de la langue seconde

Liste d'équipement et de matériel suggérés pour appuyer l'apprentissage

Guider les centres d'activités

Établir une routine
Invités dans la classe
Découvertes dans le cadre de l'école
À la découverte du monde extérieur à l'école
L'intérêt pour le monde se renforce

Les composantes du tronc commun

Les domaines d'étude obligatoires

L'importance de l'intégration

La pédagogie différenciée
Les apprentissages essentiels communs

Les initiatives complémentaires

L'équité des sexes
Les perspectives et le contenu indiens et métis
L'apprentissage à base de ressources

L'enseignant et l'enseignante de maternelle

Qualités et compétences personnelles
L'enseignement de la langue française
Des stratégies et des méthodes d'enseignement
Utilisation des ressources de la communauté
Répondre aux besoins individuels des élèves
Travailler avec d'autres adultes

Planification

Introduction
Planification annuelle
Planification d'une unité
L'emploi du temps
Les classes multiprogrammes

Évaluation

Types d'évaluation
La démarche d'évaluation pédagogique
Trucs pratiques pour guider l'enseignant lors de l'évaluation des élèves
Méthodes d'évaluation spécifiques
Un échange d'informations
L'auto-évaluation (pour l'enseignant)
Évaluation du programme
Suggestions d'évaluation et d'amélioration du programme de maternelle

Annexes

Journée d'inscription
Plan d'orientation - la rentrée à la maternelle
Le fonctionnement des premiers jours
Exemples de lettres pour les parents ou les gardiens
Questions que l'on pose le plus couramment
Fiches pour les centres d'activités
Recettes
Articles

Lexique

Références

Unités modèles

Introduction

Unité modèle 1: les moyens de transport

Unité modèle 2: les souris

Unité modèle 3: le printemps

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