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Comptines et poèmes pour «Les insectes et les petits animaux»

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Chansons pour «Les insectes et les petits animaux

Le printemps

Tout se réveille,
C'est le printemps.
Les oiseaux chantent,
C'est le printemps.
Les fleurs poussent,
C'est le printemps.

Les jours sont longs,
C'est le printemps.
Ça sent bon,
C'est le printemps.
Le vent me chatouille,
C'est le printemps.
Il fait beau.
C'est le printemps.

Reproduit avec l'aimable autorisation de Centre Éducatif et Culturel Inc. Mention légales d'usage, à savoir: Chanson «Le printemps», p. 264, de Claudine Courtel et Murielle McKinley, extraits de «Petit Dimoitou», Centre Éducatif et Culturel Inc., 1989

Les canards dans l'étang

Coin-coin, c'est le printemps.
Un canard nage dans l'étang.
Et flap, flap, flap,
J'en vois deux.

Coin-coin, c'est le printemps.
Deux canards nagent dans l'étang.
Et flap, flap, flap,
J'en vois trois.

Coin-coin, c'est le printemps.
Trois canards nagent dans l'étang.
Et flap, flap, flap,
J'en vois quatre.

Reproduit avec l'aimable autorisation de Centre Éducatif et Culturel Inc. Mention légales d'usage, à savoir: Chanson «Les canards dans l'étang», p. 270, de Claudine Courtel et Murielle McKinley, extraits de «Petit Dimoitou», Centre Éducatif et Culturel Inc., 1989

(Ces deux chansons se trouvent sur cassette dans la trousse du Petit Dimoutou.)

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Jeux

Les canards dans l'étang

Reproduit avec l'aimable autorisation de Centre Éducatif et Culturel Inc. Mention légales d'usage, à savoir: Jeu «Les canards dans l'étang», p. 271, de Claudine Courtel et Murielle McKinley, extrait de «Petit Dimoitou», Centre Éducatif et Culturel Inc., 1989

Faire apprendre la chanson «Les canards dans l'étang» à l'aide de la cassette et en suivant la démarche décrite ci-dessous.

Diviser la classe en quatre ou cinq groupes de canards (pas plus de six canards par groupe) et donner à chaque canard dans chaque groupe un numéro en carton (de un à six), lequel détermine l'ordre d'arrivée dans l'étang.

Choisir ensuite avec les enfants un endroit pour représenter l'étang (par exemple, le milieu de la salle).

Pendant le premier couplet, les canards numéros 1 de chacun des groupes sont dans l'étang. Ils se dandinent les mains sur les épaules en guise d'ailes. À «Et flap, flap, flap», les élèves agitent les bras pour imiter les canards qui battent des ailes.

Au début du deuxième couplet, les canards numéros 2 se joignent aux numéros 1 et ils refont les mêmes gestes.

Continuer ainsi jusqu'à ce que tous les canards soient dans l'étang.

Les canards se balancent

Reproduit avec l'aimable autorisation de Centre Éducatif et Culturel Inc. Mention légales d'usage, à savoir: Jeux «Les canards se balancent», p. 269, de Claudine Courtel et Murielle McKinley, extraits de «Petit Dimoitou», Centre Éducatif et Culturel Inc., 1989

Inviter les élèves à former un grand cercle. Remettre un canard à chaque enfant et leur demander de le placer par terre devant eux.

Leur proposer ensuite d'exécuter les consignes suivantes:

- Les canards jaunes, balancez la jambe droite... Repos
- Les canards bleus, balancez la jambe gauche.... Repos
- Les canards verts, balancez le bras gauche..... Repos
- Les canards rouges, balancez le bras droit..... Repos
- Tous les canards, balancez les deux bras....... Repos

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Histoires

Michel

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Où est Cléo?

Reproduit avec l'aimable autorisation du Bureau de l'Éducation française du Manitoba. Mention légales d'usage, à savoir: Histoire «Où est Cléo?», p. 238 à 252, extrait de «Pour nos petits manitobains, Exposure package K - 1, conversational French program», Bureau de l'Éducation française du Manitoba, 1980

Texte de l'histoire

Image 1	Dans la forêt au printemps, il y a cinq petits amis:
Image 2	une coccinelle rouge et une mouche noire,
Image 3	une abeille et un petit moustique,
Image 4	et Cléo, la jolie chenille verte et bleue.
Image 5	Au soleil, les cinq amis jouent dans la forêt.
Image 6	S'il pleut, ils se cachent sous une grande feuille.
Image 7	Mais un jour, Cléo la chenille n'est pas là. Les amis sont tristes. Ils appellent: «Cléo, Cléo? Où est Cléo?»
Image 8	Le moustique cherche dans les feuilles. «Cléo, Cléo?»
Image 9	La mouche regarde dans les chatons de saule. Cléo n'est pas là.
Image 10	L'abeille cherche dans les fleurs. Où est cléo?
Image 11	La cocinelle regarde sous les champignons. Cléo est perdue.
Image 12	«Regardez, je suis ici!» C'est Cléo! «Je suis dans mon cocon. Attendez, je vais sortir bientôt.»
Image 13	Les amis attendent et attendent et attendent encore. Le cocon se casse.
Image 14	«Non, non, ce n'est pas Cléo,» dit l'abeille. «C'est un papillon.» «Oui, c'est moi,» dit Cléo. «J'ai mis mon habit d'été. Je suis un papillon.» «Tu es très beau, Cléo», disent les amis.

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